Bye,…Let’s play部分从实际生活入手，通过在卡片上写人名来进一步巩固Let’s talk 中的会话Let’s check部分中的Listen and number这道题通过听力练习检测学生对本单元所学对话内容的掌握情况二、教学目标：1能力目标(1)能够在真实情景中询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的说法(2)能完成Let’s check部分的听力检测2知识目标听懂、会说What's your nameMy name’s …GoodbyeBye3情感、策略、文化目标培养学生运用所学知识与他人交流的习惯，渗透尊重他人的情感三、教学重、难点：1重点：询问对方的姓名What’s your name
人到中年就开始担心自己的身体，因为在自己年轻的时候经常会做一些“错事”，比如说有一些不好的饮食习惯尤其是在年轻的时候形成的，所以可能会导致自己的胃不好，上了年纪之后可能各种病都会找上门来这个时候就应该多去医院进行体检，这样可以及时发现自己身体健康的变化，从而尽早找到解决的方法有的人可能在体检的时候发现自己确实有身体上的一些变化，比如说被检查出来自己的肺部有结节，那么这到底是良性还是恶化的征兆呢今天和我们一起来看一下说了这么多，接下来让我们来具体看一下三种办法教你辨别肺部结节是良性还是恶化征兆1根据结节大小来判断我们如果经过体检发现自己的肺部有结节的话，最好的办法就是进一步检查，这个时候医生会为我们进行比较系统的检查，包括检查这个结节的大小，根据医生的分析，一般来说如果结节小于30毫米的话是比较正常的现象，检查结果出来之后，要根据医生的诊断来判定是良性还是恶化的前兆
然后小组讨论每位成员各自的周末安排，发现共同爱好和不同之处，依照所给示范在班级内汇报（2）Tas tie这部分是本单元的选学内容，教师可视教学实际安排在课内或者课外完成主要任务是把一周的活动设计成一本简易的插图活页书，并进行小组间交流该项任务可以由学生个人完成，也可以由小组共同设计完成在完成任务过程中要注意分工，学会合作，要求学生试着用英语去解决问题，交流情况4Step3Cnslidatinandextensin（巩固与扩展）Finish：Let’s chec, Read and write2024年人教版五年级英语上册教案（精选篇11）教材说明：我使用的教材是外研社出版，设计的课题是第六册Module 9 Unit1 《We laughed a lot
(6)谁愿意读出大雁飞行时的画面指名读第2自然段(7)你能用“一会儿一会儿”说句话吗(8)学习生字“大、飞、会、个”大：象形字甲骨文像人的正面形，有手有脚“大”是汉字部首之一，含“大”的字往往与人类或人事有关飞：(课件出示鸟儿展翅飞翔的动作，出示“飞”字的古文字)“飞”就像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样子同学们模仿鸟儿做一做展翅飞翔的动作吧组词：飞机、飞鸟会：认识“人字头”运用加一加的方法来识记：人＋云＝会组词：开会、学会个：运用数笔画或加一加的方法来识记“个”“个”一般用做量词，引导学生试着说一说：一个()3．初步感受“一”字的变调(1)细心的同学发现了一个有趣的问题，同样是“一”，为什么有时候读yī，有时候读yí，有时候读yì呢
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