教学方法： 自主阅读，自读自悟教学准备:1,导游线路的小黑板;2、天山景物课件教学时数 :1课时教学过程:一指名读课文前面的过渡语◆学生自学带着过渡提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗教师指导：随着导游线路观看图象或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光◆引导读通结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物同时正音、解词、通读句子二,引导第2自然段的学习如:作者在第2自然段中写了哪些景物给你留下什么样的印象(:雪峰，雪水和雪水汇成的溪水读了这段话我仿佛见到了寂静的天山，又是充满生机的天山我仿佛走进了一个寂静的清凉世界
患上病毒性肝炎之后，患者的肝脏功能会出现较大程度的改变，患者在日常中会反复出现身体过度乏力、食欲下降、恶心、反复呕吐、皮肤瘙痒以及肝区部位疼痛等现象患者会出现黄疸、肝掌、蜘蛛痣或者是一系列神经系统功能紊乱的情况，使患者的健康以及生活受到非常大的影响患有病毒性肝炎后，如果治疗方式错误，或者是没有做好日常护理工作的话，肝脏细胞会发生非常大的中毒反应，就会导致大量的肝细胞死亡，从而使肝脏出现硬化现象，后期极有可能会发展成肝癌另外，患有病毒性肝炎之后，还有不少患者会发生一系列的并发症，比如上消化道出血、肝性脑病以及肝肾综合征等因此，一旦被确诊为病毒性肝炎，还需要及时就医处理，结合自身情况，制定相应的治疗方案
小编精心整理九年级下册语文第五单元教案，希望这份九年级下册语文第五单元教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多九年级下册语文第五单元教案资料，在搜索框搜索九年级下册语文第五单元教案【篇1】《沁园春雪》一、上阙：北国雪景，江山多娇1“北国风光，千里冰封，万里雪飘”⑴词句作用——总写北国雪景：冰天雪地、广袤无垠“北国风光”是上片内容的总领句“千里”“万里”两句交错而说(互文修辞手法)，即：千万里都是冰封，千万里都是雪飘⑵词句境界：诗人登高远眺，目力所及，“千里”“万里”，“冰封”凝然安静，“雪飘”轻盈飘舞，茫然一片，纯然一色，静动相衬，韵味无穷诗句意境开阔，表现出诗人宏大、豪迈的气魄2
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法13、结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得三、学情分析本班共有学生41人根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子书写能力不强全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力使学生的语文素养，得到进一步的提高四、教学策略积极参与策略：通过各种方法，在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学，调动学生的学习积极性，培养学生的创造性思维和个性品质，做学习的主人
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