这样学生回答问题就会确切、流利又帮助学生在读流利的基础上理解课文内容，在理解课文内容的基础上进行说的训练，做到朗读与理解课文内容有机结合，读说相得益彰，使学生能够在读中感悟、读中想象、读中品味、读中欣赏2024年小学一年级上册语文教案范本（精选篇11）教学目标【教学目标】1、学会i u ü三个单韵母和y w两个声母，能读准字音，认清字形，正确书写2、掌握i、 u 、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出他们带调的音3、学会整体认读音节yi、wu、yu教学重难点【教学重点】i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母、整体认读音节带调读【教学难点】读准i u ü的第二声和第三声教学工具多媒体课件教学过程一、复习检查，导入新课1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声
5%为什么年纪轻轻的青少年会选择自杀的方式来放弃美好的生命呢要知道，青少年时期正处于身心、心智快速发展的时期，也是树立三观（世界观、人生观、价值观）的关键时期再加上本身这段时间孩子情绪较大，冲动性强，大脑皮层的自我控制部分尚未发育成熟再加上学业的竞争压力、人际关系紧张、社会外界的媒体对死亡的渲染等青少年对于“生活”缺乏深刻的认知，对生活中的挫折引发强烈的极端负面情绪，对生命普遍缺乏敬畏等，导致他们往往对生命有着错误的认知父母的不重视，也是其中之一除了孩子进入青春期后，情绪容易多变冲动以及难以抵挡各种压力诱惑之外，家长的不重视也是重要因素因此，提醒父母，为了防患于未然，请多关注孩子的心理健康尤其是孩子有了以下表现后，必须高度重视起来
第二课时一、复习提问，巩固语基对字词和本文线索进行回顾二、表演情境，体验深情(一)获奖之后道具：书包 奖状 桌椅(桌子一侧绑竖起小黑板) 乒乓球及球拍铁生背着书包手举奖状一步三跳，母亲坐在缝纫机前踩着踏板铁生蹦到母亲眼前，把奖状送到眼前(铁生简称为"生"母亲简称为"母"下同)生(得意地)：看100分我是第一母(抬起眼睛眼神喜悦后迅速转为不满)：你们这才多少人参加呀，我小时候比你强多了，老师拿着我的作文到家来问是不是你姥爷替写的那时我比你还小，可能还不到十岁呢生(放下书包和奖状对墙打乒乓球，淡漠地笑)：切可能什么叫可能还不到母(焦急地)：你这孩子，虚心使人进步，骄傲使人落后舞台只余生打球声(二)偏方治腿道具：椅子 毛巾 水盆 热水瓶 药瓶生坐在椅子上挽起裤腿，露出变黑的小腿，母亲蹲伏在地上，把毛巾从水盆中拧出，敷在生腿上母(关切地)：现在感觉好点没有
“飞翔”请读，齐读(设计意图：阅读是学生个性化的行为，应该让他们在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验所以朗读环节我充分尊重学生的个性化体验，引导他们在读、说中进行充分的角色体验，用原生态的自身感受，入情入境的读课文，理解课文精读课文时，在学习理解课文的过程中，通过教师引读，小组比赛读，学生齐读的方式掌握所学生字，逐步做到不指读就能流利准确的朗读课文) (四)照样子说一说 1每个人都能画出美丽，如果你有彩笔你想画什么呢请同学们好好想一想仿照我们的课文来说一句话画那是2为了(设计意图：低年级写话训练要求不高，想怎么写就怎么写，能写几句就写几句，不会写的字可以用拼音代替这样逐步培养学生写话的兴趣，增加学生学习语文的成就感，为向中年级过打下良好的基础
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