3学习第7、8自然段(l)默读思考：这具象化石是如何发现并挖掘的科学家想象了它的来历，他们这样假想的根据有哪些(2)小组内交流(3)全班交流学生以小组为单位交流，其他小组补充，教师适时点拨并相机板书板书：1973年甘肃(发现挖掘) 关于假想的根据，在学生交流的基础上，教师着重肯定两点：一是从它站立的姿势，推断是失足落水;二是从骨头关联的情况，推断它死后一直没被移动过(4)指导朗读四、总结全文作业设计 熟读课文，准备复述板书设计 黄河象 完整(特点) 一群黄河象来到河边 老象陷进淤泥 来历 变成化石 1973年 甘肃(发现、挖掘) 课后反思 第二课时 教学内容 复习课文，弄清课文的叙述顺序，并按要求复述课文
每份是6,写在被除数个位的上面，正好分完，余数是0(3)比较例题1和例题2的异同相同：都是从被除数十位上的数除起，除到被除数的哪一位，商就要写在那一位上面不同：例2是被除数十位上还有余数，余下的数要与个位上的数合起来再除余数必须比除数小(4)小结：一位数除两位数商两位数除法竖式的笔算方法，从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面如果求出一位商后还有余数，余下的数要与被除数个位落下来的数合并后，继续除每次除后余下的数要比除数小三、巩固运用1、完成教科书第20页做一做的第1题让学生用竞赛的形式开始练习，看一看哪一组算得又对又快，并要求学生说一说思考的过程2、完成教科书第20页做一做的第2题学生独立完成，全班讲评
明确：掌柜对长衫客：极力逢迎，恭敬侍候 对短衣帮：不讲情义，恣意剥削对小伙计：凶狠无情说明掌柜虚伪、势利、冷酷，媚富欺贫，唯利是图(三)学生朗读第4段，结合"理解•分析一"分析孔乙己的典型性格提问："孔乙己是站着喝酒而穿长衫的的人"，他究竟属于哪一类主顾这说明了孔乙己的什么特点明确："短衣帮"与"长衫客"之间等级森严，隔着鸿沟孔乙己"站着喝酒"，说明社会地位低下，应属"短衣帮";而"穿长衫"，总想保持读书人架式，却穷困潦倒，不能"踱入"房里，与长衫并起并坐短短一句话点明了孔乙己的身份、地位和性格特点(四)学生朗读第5段1、提问：小说怎样细致刻画了孔乙己的肖像，这些描写说明了什么明确："身材很高大"表明原本具有谋生条件，"青白脸色"说明他过着半饥半饱的生活，"皱纹间常夹些伤痕"表明他饱受生活折磨，常遭欺凌侮辱
这种结构性转变并非一朝一夕之功，而是多年来在垃圾处理领域深耕细作的成果--> 一方面，在居民端，经过长期的宣传普及，垃圾分类工作不再是口头倡导，而是有了法律法规的约束，且已成为全民参与的自觉行动据报道，目前地级及以上城市出台垃圾分类有关地方性法规或规章199部，制定出台技术标准规范100余部，297个地级及以上城市居民小区垃圾分类基本实现全覆盖前端的分类工作日益成熟，不仅为焚烧发电提供了便利，同时也让塑料、金属等可回收物，能顺利进入资源化再利用渠道，为垃圾减量化、资源化、无害化目标的实现打下了良好的基础另一方面，在处置端，垃圾焚烧设施的建设和处理技术，也在不断完善升级一些城市的垃圾焚烧厂甚至出现了“吃不饱”的现象，这说明垃圾处理的能力，已经不再是瓶颈
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