教学重难点通过习作训练，培养学生的写作能力教学过程一、明确习作要求，自主选择习作内容这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在美丽的大自然上，通过调查，我们不仅了解了自然景观的环境状况，你一定想把它记下来是吧，那么，这节课我们就在上节课口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解的一处自然景观写一篇习作二、自拟题目，自主习作提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写师巡视个别指导习作指导（同时学习我的发现，日积月累）１、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景２、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻⑴ 可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区
明确：交代了故事发生的地点，渲染了气氛，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪4、鲁侍萍有什么表现使周朴园感到奇怪明确：鲁侍萍的无锡口音和关窗的举止5、在这一层中，鲁侍萍起先为什么要隐瞒自己的身份既然要隐瞒，为什么周朴园叫她先下去的时候，她“望着朴园，泪要涌出”鲁侍萍关于绸衬衫的话，很明显是要表明自己的身份，这与前面的隐瞒想矛盾吗明确：她不想马上暴露自己的身份，她也没有马上要表明自己身份的渴望前后也不矛盾隐瞒自己的身份，是为了要通过自己的口吻沉痛诉说自己三十年来的悲惨遭遇，表达自己悲愤交加的情怀四、布置课外作业1、复习旧课2、周朴园认出鲁侍萍后态度有什么变化第二课时一、分角色朗读第一场的第二层二、研读分析1、周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的鲁侍萍的时候，为什么会惊恐万状
近视墨镜的镜片必须是树脂片，但使用何种折射率的树脂片要视配戴者的光度决定近视墨镜的镜架可以是配光架，也可以是墨镜但选用墨镜时要考虑墨镜镜架是否适合换装镜片(如无螺丝的金属镜架)二、如何防止眼睛近视呢 1：眼睛要与书保持距离多长呢20cm差不多也就是一把尺子的长度或者把手张开，小拇指到大拇指的距离看书的时候刻意的养成这样的距离，一段时间后习惯就形成，不知不觉就保持了这个距离而且这还会预防弯腰驼背的问题2：闭眼书看到很干很涩的时候，会习惯性的用手揉眼睛或者眼药水滴这都不是好习惯一节课下来或者看书满50分钟(左右)，就闭上眼睛休息一下闭眼的时候泪水会滋润眼睛，起到保护的作用对于眼药水，个人觉得是药三分毒，依赖了不好
要求学生熟练掌握本课短语:playwithaballplaywithadollflyakiteskipwithaskippingrope并能在实际情景中运用教学难点：要求学生熟练掌握本课短语:playwithaballplaywithadollflyakiteskipwithaskippingrope并能在实际情景中运用教具准备：写有下列单词和短语的卡片：jump/readabook/brushourteeth/combourhair/washourface/skipwiththeskippingrope/flykite/playcatch/playwiththedoll实物：一个精美的盒子及球、娃娃、风筝、跳绳等一些玩具及画有它们的卡片
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