2、介绍购物券师：购物券上有什么图形(圆形)一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱这张购物券是几元钱(5元)为什么(因为上面有5个圆)想一想，哪两张小圆片合起来是9元钱，正好可以买一样水果等一会你能买几样水果3、分组进行活动(1)每组一个营业员(挂牌)，其他幼儿去营业员那买水果，营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱师：营业员一定要把好关，看看买水果的人是不是付了9元钱，不然会赔钱的顾客买了水果后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多(2)幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了桃子4、展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系
Ss: She liked the bus ride best教师讲解本段中出现的新词汇3)学生整体跟读一遍文本，注意模仿语音语调4)学生自读，遇到不会的单词及不懂的句子可以寻求老师的帮助5)学生齐读课文Step 4: Practice1) 教师借用Amy 和Daming头像，和学生一起提炼文本重点句，形成一组新的对话，并板书Daming: What did you do at the weekendAmy: We visited lots of placesDaming: Where did you goAmy: We went to the British Museum, Big Ben and the London Eye
谁来读读，连课题读读师：这不是月亮升起来，月亮什么时候升起来生：晚上师：晚上周围环境有什么特点生：很安静师谁再来读，接着读师：还没读过书的请举手请你读生读：月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路师：挺好谁还想读师：读得有点急“柔和”的月光是什么样的谁能读出来师：下面我需要课堂特别安静注意听听我读这三个“照亮”，你能听出什么味道是从远处照到近处呀，还是从近处照到远处……看听不听得出来师：远处的景物在月光朦胧中能看清楚吗(生齐：不能)所以读起来模模糊糊，到了村头的大青树就看得清楚点了，看得最真切的是脚下的路，所以就有不同的读法谁能读读生读(学生读得很好)师：踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮
着力提高党领导经济社会发展能力和水平管党治党越有效，经济社会发展的保障就越有力我们党始终代表全国各族人民的整体利益、长远利益，善于把整体利益、长远利益同局部利益、当前利益结合起来，充分调动各方面的积极性、主动性、创造性新时代以来的实践充分表明，党的建设和经济社会发展是紧密相连、相互促进、相得益彰的学习贯彻习近平党建思想，就要把学习领会这一重要思想同学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神结合起来、同及时学习贯彻习近平总书记最新重要讲话精神结合起来、同正在全党开展的树立和践行正确政绩观学习教育结合起来，在深学细悟中把握精髓要义，在对标对表中校准偏差，在真抓实干中推动落实落地，切实把“十五五”宏伟蓝图转化为发展实景
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