同学们，“你是一个爱劳动的好学生吗”下面请你们来自我评价一下：在学校：你认真按老师的要求做好值日生工作吗(把地扫干净、把桌椅摆整齐、黑板擦干净、不偷懒把班上和卫生区的垃圾袋绑好自觉送进大垃圾筒、看见地上脏了能随手拿起扫帚扫一扫或把纸张捡一捡)在家里：早上起床自己铺床叠被；作业做完，自己整理书包，收拾桌子；自己衣服自己折；高年级的同学会洗小件衣物(袜子、红领巾、小内衣等)；还会主动帮父母干力所能及的家务活(扫地、拖地、收衣服、洗碗等)作为一名学生，我们从小就要树立正确的劳动观念，认识到劳动最光荣，不爱劳动的人是可耻的据中国青少年研究中心所作的一项调查显示表明：中国家庭的孩子每日平均劳动时间约为12分钟，还不及美国孩子的六分之一，仅为韩国孩子的四分之一，英国孩子的三分之一左右
总结全文通过本节课的学习，我们了解了课文的主要内容，理清了“我”心情的变化作者是如何在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的呢下节课我们将继续学习2布置作业（1）抄写词语（2）熟读课文第二课时教学目标1抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法2比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点教具准备：课件教学设计一、复习导入，学习新课1回忆上节课所学，指名学生说这一天里“我”的心情经历了怎样的变化2这节课继续学习《那个星期天》，学习作者是如何真实表达内心感受的二、深入学文，感悟写法1默读课文，画出能够表现“我”心情的句子，想想作者是通过什么描写方法表现出“我”的心理，在旁边做好批注
235：要想你2406：爱死你啦246：饿死了246437：爱是如此神奇25184：爱我一辈子25873：爱我到今生25910：爱我久一点25965：爱我就留我259695：爱我就了解我259758：爱我就娶我吧2627：爱来爱去282：饿不饿256895：你是可爱的小狗“3”开头 300：想你哦30920：想你就爱你3013：想你一生310：先依你31707：LOVE(这个单词需要把31707倒过来看)32062：想念你的爱032069：想爱你很久320****78：想和你去吹吹风330335：想想你想想我334****87：生生世世不变心3399：长长久久356：上网啦
2、引导学生有感情地朗读课文，激发对科学、自然的热爱，感受法布尔对昆虫的喜爱之情﹝教学过程﹞一、质疑问难：1、通过上节课的学习，你知道了什么2、你遇到什么困难了吗二、明确学习任务：你想弄明白这些问题吗怎样才能弄明白三、学生自学课文，思考：1、法布尔喜欢昆虫吗你怎么知道的用“――”画出有关语句2、法布尔的父母是什么态度呢试着把父母说的话有感情地读出来四、交流讨论：1、法布尔的父母是怎样批法布尔的(抓住父亲“怒气冲冲、吼、可恶、小傻瓜、拣这些没用的小玩意儿”;母亲“厉声责备、撑破裤兜、中毒”等词句进行品读，从而感悟、体会法布尔对昆虫的喜欢之情)2、对话：如果是你的父母这样批评你，你会怎样(引导学生说出自己内心的感受)3、过渡：法布尔又是怎样做的呢
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