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课堂活动用书:I听音指图让学生看书,问他们看到了什么(数字I一I0)告诉学生他们将两人一组进行活动,一个学生说出一个数字,另一个学生指出这个数字让学生两人一组活动,五轮之后,交换角色2听录音并举起手指让学生看这两幅图,用汉语描绘图中内容(学生们在做游戏,老师在告诉学生举起几个手指,学生们在跟着老师的指示做)让学生朗读例文告诉学生他们将听录音,录音中将提示他们应举起几个手指头放录音再放一遍录音,并让学生听从指令再放一遍录音,以便学生检查答案让学生两人一组继续做游戏,轮流说出让对方举起几个手指小学英语三年级教案【篇11】教学目标：1、认知目标：能听懂会读本课的内容（1）掌握词汇camera, picture, help, hurt，并能读、写、说出和听懂这些词汇

Step 3：While-reading1Global readingRead the conversation quickly and find out the cultural differences the passage talks about、Later， ask some volunteers to share their answersJustification: Train the skimming ability of students and enable them to get the general idea of the passage as quickly as possible

11月15日发生在上海--区的大楼火灾，造成58人死亡，70多人致残近年来，我国学校群死群伤火灾事故时有发生，据统计，以来，全国学校共发生火灾4500多起，平均每天发生火灾23起，共造成60余人死亡，90余人受伤，直接经济损失几千余万元特别是 08年上海商学院因学生在宿舍使用热得快引发火灾四位女生跳楼身亡的惨剧一个个令人触目惊心的案例，一场场悲剧，都说明部分学校存在着对消防安全重视不够，学生消防安全意识淡薄，火灾中的自我保护能力和救护能力极弱状况发生火警时， 可采取下列三项措施：(一)灭火(二)报警(三)逃生由于我们中学生还是未成年人，对于灭火相对来说比较困难，所以我们只要做好报警和掌握逃生的技巧就好了

每一批的原料不同，可能味道会不一样，就用这种理由搪塞我，再追着问就不理我了” 袁先生表示，在购物出问题后他才意识到购买这种“三无”的自制食品需要承担不小的风险“生产厂家名称和地址都没有，想去工商部门投诉都不行”虽然商家一再声称商品没问题，但袁先生依旧放心不下，最后还是没敢食用“钱也不多，最后也就只能算了” 与袁先生的情况类似，市民马先生去西安旅游，回京后一直对当地的小吃小酥肉念念不忘，便在淘宝网上找了一家销售西安小酥肉的商家买了两盒，不过收到商品后，却发现一盒已经发胀变质“对方说自己不生产，只是买回来封装一下，只不过挣个代购的钱，有问题他们也不负责”马先生最后也只好不了了之调查 三无自制食品仍在售卖 昨天，北京晨报记者调查发现，在淘宝网上仍有大量自制食品在售卖