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2、师范读《望庐山瀑布》3、学生自读4、指名朗读七、学习查字典1、小朋友，遇到生字你用什么办法认识它现在丁丁冬冬要向大家介绍另一个很有用的办法，那就是查字典2、出示字典，介绍字典3、师用字典示范查找"炉"字，学生看4、师带领学生查"烟"字5、师生总结查字典的步骤：数、查、记6、齐读查字儿歌7、请会查的一名学生带同学查"秋"字8、学生小组一起查找"遥""瀑"八、总结学生说说本节课的收获及还要努力的地方二年级下册语文教案精选篇4一、教材简说“1979年，那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天这位老人的“春天的故事”，传遍了长城内外、大江南北

第二，干槽症这种症状会在拔掉牙齿两天到4天后出现，会伴有自发性的牙痛，回去的时间是比较长的在检查的过程当中会出现口气中有臭味第三，牙根尖周炎这种牙疼在刚开始表现不明显，慢慢的会过渡到比较明显，由刚开始的疼一阵儿到持续性发展的牙痛，那么很有可能是牙髓炎扩散到了根管口，导致牙根尖周围组织出现了受损出现了炎症出现这种情况的牙齿一旦触碰牙痛的感觉会非常的明显，在吃东西的过程当中也会有这样的感觉如果是这种情况可以服用一些消炎止痛的药物，能够缓解牙痛第四，牙周脓肿如果牙周围的组织发炎没有得到很好的治疗，进一步的恶化就会形成牙周脓肿，这种情况会有剧烈的牙痛的感觉，剧烈的牙痛感觉称之为脓肿这种情况比较严重一定要及时就医

(设计意图及教学建议：本环节针对课前预习而设，旨在检测学生预习的效果，对课文内容做整体上的梳理教师在纠正字音时，可以分析错误的原因，深究字词背后的语言依据，扩充语文知识，图片出示的顺序可以打乱，以进一步检测学生对课文内容的了解程度)四、学生质疑(一)合作学习，互助释疑学生组内交流预习时做了记号的疑难词句，互助释疑(二)班级交流，质疑问难学生以组为单位提出仍无法理解的问题，全班共同解决或教师指导解决(设计意图及教学建议：该环节渗透了本课教学的核心理念“以学定教”，即教学的起点是基于“学生需要的”而非“教师能教的”设计以上两个任务，可以帮助学生进一步理解课文内容，并梳理出重点文言字词在指导过程中，对于学生难以理解的字词，教师要注意引导学生勾连所学知识，提高其知识迁移能力

”商高答：“数之法出于圆方，圆出于方，方出于矩，矩出九九八十一，故折矩以为勾广三，股修四，径隅五既方其外，半之一矩，环而共盘得成三、四、五，两矩共长二十有五，是谓积矩故禹之所以治天下者，此数之所由生也”2、教师展示图片并介绍第二情景毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家相传在2500年以前，他在朋友家做客时，发现朋友家用地砖铺成的地面反映了直角三角形的某种特性二、师生协作，探究问题1、现在请你也动手数一下格子，你能有什么发现吗2、等腰直角三角形是特殊的直角三角形，一般的直角三角形是否也有这样的特点呢3、你能得到什么结论吗三、得出命题勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a、b，斜边长为c，那么，即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方