师：你知道为什么4年才会出现一次二月份是29天，也就是闰年学生说出自己了解的情况师：用电脑介绍形成闰年的原因（地球绕太阳旋转，加解释）1、练习：判断：下面哪一年是闰年请你说一说是怎样判断的1990、1908、2000、1998、2100生说出想法后，师介绍可以用年份的末两位数字除以4能整除就是闰年，否则是平年师告诉学生大家喜爱的奥运会一般在闰年举办2、记忆每月天数你有什么好的方法记忆每月的天数吗让知道的同学回答，师结合学生回答介绍下面的方法：（1）拳记法：师边示范边讲解（2）歌诀法：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差四、六、九、冬，三十整平年二月二十八，闰年二月再把一加三、巩固练习1、口答：（1）一年有几个月
如何对斑海豹进行个体识别，一度是个棘手的问题受中华白海豚背鳍照片比对和斑马条纹识别的启发，我们决定以海豹体表的斑点作为突破口但新的挑战随之而来：斑海豹通身斑点，它们在礁石上的姿势千差万别——有的平躺，有的侧卧，有的蜷曲，拍摄条件很难统一，无法稳定选取身体的同一部位进行斑点比对此时，人脸识别技术给了我们新的灵感我们重点拍摄海豹脸部及其周边，逐一比对那些斑点果然，每头斑海豹都拥有独一无二的斑点图案，尤其是在面部和前肢，个体间差异非常显著没有任何两头海豹的斑点完全一致，这些斑点宛如人类的指纹或二维码，具有唯一性；而同一头海豹的斑点几乎终生不变，具有相对稳定性当然，身体上独特的疤痕与体色，仍是我们首选的身份标识
他们的关系看起来很亲密2argue v争吵;争论egThe couple began to argue about the child’s education那对夫妇开始就孩子的教育问题争吵3proper adj正确的;恰当的egIt’s not proper to visit a friend too late in the evening太晚了，去看朋友不合适4nervous adj焦虑的;担忧的egDon’t be nervousIt is just a small test不要紧张就是个小测试而已5clear adj清楚易懂的;晴朗的egThe sun shone out of a clear sky
⑵ 内容：可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面说说特点２、评价提示：可采用问答、发表看法、评选等方式，促进同学积极互动五、拓展延伸喜欢同一种动物的同学自由组成一组，把自身的“观察记录”“动物照片”“动物画像”等资料组合成一份手抄报，向大家展示自身最喜欢的'动物第二、三课时一、展示台展示各组完成的手抄报，激发兴趣二、明确习作要求同学自读习作提示，明确要求：具体写出动物的特点，表达真情实感三、精彩回放１、回忆自身和动物相处中发生的事：注意哪些情景给你留下的印象最深２、与同桌交流印象最深的一幕四、习作与评议１、同学试写，教师巡视，了解情况，个别指导２、出示同学习作片段：引导评议，进行修改３、四人小组轮流读自身的习作，一起进行评议
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