列成综合算式是50×(1+)4回顾反思组织学生在小组内回顾和交流这道题的解决过程和方法（1）读题，找出题中的条件和问题；（2）找出单位“1”的量，画图帮助分析数量关系；（3）根据线段图找出数量关系；（4）列式解答四、巩固练习1完成教材第25页“练一练”第1题让学生先分析题目中的信息，理解题意后再完成2完成教材第25页“练一练”第2题让学生理解“体积大约增加”是增加谁的，从而找到单位“1”解决问题3完成习题：学校新购进足球30个，购进排球的数量比足球少，学校购进排球多少个这是求“比一个数少几分之几的数是多少”，让学生进行迁移类推五、拓展提升1阳阳期中考试数学得了96分，语文的分数比数学低，阳阳的数学和语文一共得了多少分
斑（）闹（）场（）班（）闭（）扬（）第二课时一、教学目标1学会运用由生字组成的词语2了解“我”和哥哥是怎样放“大蜻蜓”的3边读边想像，能在头脑中形成“五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空”的美丽画面4巩固学习二、教具准备录音机和音乐磁带，幻灯片三、教学过程（一）复习生字，讲讲由生字组成的词语的意思明媚：（景物）鲜明可爱墨绿：深得近于发黑的绿斑纹：在一种颜色的物体表面上显露出来的另一种颜色的条纹热闹：（景象）繁盛活跃（二）边读边想，逐段理解课文内容（放音乐或幻灯片）1请学生读第二自然段课文，说说这段主要讲了什么学生自由发言……老师引导：讲得真好这段主要讲了来体育场放风筝的人很多，内筝的式样也很多
比如大家会很注意杜绝火灾隐患;每到节假日，我们的有关同志，分管院领导和院办的同志，也会特别重视消防安全，都会认真开展消防大检查而对“消”这个环节，可能我们就关注得不够了如果火灾真的来了，我们怎么消灾灭火器材，大家都知道它是红色的，圆筒型的，但是怎么用是竖着用，还是倒过来用特别地，人的生命是最为宝贵的，火灾时人员如何安全疏散从哪可以迅速撤离怎么逃生如何自救和互救所以我们每个师生的消防知识和消防能力，就显得尤为重要，这也是这次消防演练的目的和意义今天给我们辅导消防知识和指导演练的保卫处同志消防安全经验都十分丰富，所以我希望大家认真倾听保卫处同志关于消防知识的讲座，认真观摩和参与消防演练，务求实效谢谢大家
听力教学与阅读教学是与写作教学结合在一起的，为了使学生更好地掌握，采用四种技能相结合的教学方法书中所有对话都配有录音，每部分第一个活动都需要学生边听边看图然后让学生确认录音中提及的物体，说话人或被谈话人，或者填出确实单词二、开展结对活动和小组活动可以为学生分配搭档，也可以让他们自己选择，在开展结队活动之前，要确保每个人都要理解词汇的意义并指导活动如何进行三、运用先学后教，当堂训练的教学模式，精讲基础知识，加强基本训练，培养运用语言交际的能力在训练中，要尽量使语言形式与语言本身相联系，不要做过多地语法及语言形式的练习四、教学具体措施1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力
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