谁来圈一圈一起数一数：1个2，2个2，3个2找准关系：用“倍”进行语言表征红萝卜的根数有3个胡萝卜那么多，也是3个2根呈现更简单的表述方法：红萝卜的根数是胡萝卜的3倍板书：红萝卜的根数是胡萝卜的3倍(指名说，再集体说)师：还可以说成几是几的3倍(6是2的3倍)自主说一说、圈一圈白萝卜与胡萝卜的倍数关系胡萝卜2根1份，白萝卜有这样的5个2根，所以白萝卜的根数是胡萝卜的5倍小结：倍的认识，是两个量通过比较得来的，我们要分清谁是谁的几倍，就要看谁和谁在比，比的标准不同，结果也就不一样2、进一步理解“倍”要求：独立圈一圈、画一画，在小组交流3、教师出示课件：把2根胡萝卜看成一份，白萝卜有6个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的6倍
加一勺豆瓣酱炒香再放入番茄丁翻炒西红柿炒出汁了就把碗里调制好的汁倒进去锅里的汁烧开以后把日本豆腐倒进去小心的裹上汁最后装盘撒葱花即可韭菜炒千页豆腐 材料：千叶豆腐1盒，韭菜50克，花生油1勺做法：备料，韭菜洗净千页豆腐切块，或根据自己喜好切条等其他形状韭菜切长3厘米的长段煎锅放油勺8成热，平铺放千叶豆腐中火煎至一面金黄煎另一面，期间豆腐会膨胀两面都金黄放入生抽、蚝油和盐翻炒一下放入韭菜，停火，翻炒利用余温韭菜炒变软出锅熊掌豆腐 材料：老豆腐1块，五花肉100克，豆瓣酱1匙，生抽、醋、白砂糖、蒜末、姜末、青蒜苗、生粉、料酒、盐、味精适量做法：老豆腐切片(改刀切三角形最好)，不能切太薄锅中倒油7-8层油温把豆腐放下去炸
还是留到明天吧（2）可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看四、畅谈收获，课下练笔1请同学们说一说，通过这节课的学习，你懂得了什么2教师总结：通过这节课的学习，我们看到了一个急切盼望下雨，一心想穿上新雨衣的孩子课文围绕“盼”这个中心意思，选取了好几个事例来写我们也要学习这种写法，从不同方面或选取不同事例，表达中心意思3课下，请同学们从下面的意思中选一个，并以此为中心写一段话（板书：围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写）2024年秋季小学六年级语文上册教学设计（篇11）一、教材解析：《贾岛推敲》这是一篇文言文讲的是唐代诗人贾岛潜心推敲诗句的故事，表现出诗人反复吟咏，苦心推敲，严肃认真的创作态度
平年和闰年的判断是本课的教学难点，我采用的方法是，利用学生已有的生活经验让他们去发现、去讨论我让他们讨论，对于平年和闰年你有些什么认识学生经过讨论说出几几年是闰年，顺着他们的思路我又让他们去讨论闰年有什么特点，从而得出被4除没有余数的是闰年，紧接着有问2100年的二月是几天，学生不假思索的回答是29天，我告诉学生2100年的二月是28天，这是什么道理呀，同学们感到很奇怪，利用这种好奇心，我告诉学生，碰到年份是整千整百数时，必须被400除没有余数，从课后的练习来看这一课的教学效果不错可见在教学中利用学生的好奇心，采用他们感兴趣的教学方法是很重要的因为年、月、日来源于生活并用之于生活，教材力图体现知识的呈现与生活实例相结合，融知识性、趣味性、探究性为一体
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