
下面我们一起来进入毕淑敏的《我很重要》,看看作者又是从哪些方面向我们论述的2、通读课文,用圈点的方法梳理作者写作思路①投影课文重点字词读音及意义扼(è)要 菽粟(shū sù) 濡(rú)养 粗糙(cāo)瞳(tónɡ)孔 裸(luǒ)露 混淆(xiáo) 琴弦(xián)翱(áo)翔 寰(huán)宇 微蹙(cù) 回溯(sù)嵌(qiàn)合 怅(chànɡ)然濡养:滋养粗糙:不精细,不光滑微蹙:眉头收缩回溯:回顾,回忆万劫不复:表示永远不能恢复生死攸关:生与死的关键时刻②设置提问:请同学快速阅读课文,用笔圈点出有关“我很重要”的关键语句,并用这样的句式来表达:面对 我很重要参考答案示例如下;面对大自然的鬼斧神工我很重要面对我们的父母我很重要面对相濡以沫的同道我很重要面对后代我很重要面对友情我很重要面对我的工作和事业我很重要3赏读重点语段,品味作者运用多种修辞入情入理的`写作特色

如:低个子 汽笛 抵抗 土地等)(2)依次看其它图,教法同上2、将图和带调音节对应起来提问:闹钟在走时,会发出什么样的声音(dida)小朋友在赶猪时,会发出什么样的声音(le)小汽车的喇叭是怎样鸣叫的(di)拖拉机行进时,会发出什么声音(tu)引导学生连线三、巩固练习1、打乱顺序读音节2、游戏:“找朋友”读音节【教学总结】教完d t n l,有很多孩子对于b和d的音形还不能正确区分开来,我就引用了孩子学习b时的新方法——手型表示字母,左拇指向上bbb,右拇指向下ddd,通过做手势得以正确区分,这样孩子们在愉悦的学习氛围中不仅记住了他们的形状,而且还激发了他们学习拼音的兴趣本节中n和l的发音也是个难点,我根据n和l在口腔中发音的独特方式进行一个小小的口腔模拟实验:假设右手是舌头,左手是口腔中的上腭,利用手的变化来模拟n和l发音时口腔里的状态,让孩子更直观地体会n和l发音时的不同,体会鼻音的特殊发音方式

2能够熟练的运用本节课出现的动词短语教学重难点Language points(语言点)1要求掌握以下句式: Where did you go on vacationI went to the mountains2要求掌握以下词汇:动词词组(过去式形式):went on vacation, stayed at home, went to the beach, went to the mountains, visited my uncle, went to summer camp, visited museums, went to New York City(本节课短语比较多,过去式变化也不简单,鼓励学生说出更多自己知道的描述过去事情的短语

水电水利规划设计总院院长易跃春指出,全球绿色转型是大势所趋,中非战略互信持续深化,非洲政策环境不断优化,经济增长带来的能源需求正持续释放,但区域电力基础设施建设不均衡、能源短缺仍是难题多家联合国机构今年6月发布的《追踪可持续发展目标7:能源进展报告》显示,撒哈拉以南非洲地区超56亿人用不上电,97亿人无法获得清洁烹饪能源“如何将非洲的资源优势转化为发展成果,是非洲各国共同面临的挑战,也是非中合作大有作为的领域”刚果(金)驻华特命全权大使巴卢穆埃内·恩库纳·弗朗索瓦(Balumuene Nkuna Francois)认为,能源合作不仅取决于项目数量,还取决于不同参与者之间的政策协同与合作机制建设;能否成功则取决于长期满足发展需求、提升人民福祉的能力
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