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我逐渐明白,“有用”与“无用”并非对立,而是互补就像庄子所说的“无用之用,方为大用”那些看似无用的诗歌、艺术、哲学,恰恰塑造了我们的精神底色,让我们在功利的世界里保持人性的温度在这个效率至上的时代,“有用”被简化为即时回报,“无用”被污名为浪费时间但真正的成长,需要给“无用”留出空间我们需要发呆的时间,让思绪自由漫游;需要“浪费”的时间,去爱、去感受、去体验那些无法量化的美好词语的意义变迁,反映着社会的价值转向从“学好数理化,走遍天下都不怕”到“人文素养是创新的土壤”,从“工具理性”到“价值理性”,我们正在重新定义什么是真正的“有用”在这个充满不确定性的时代,恰恰是那些“无用”的批判性思维、创造力、同理心,成为我们应对变化最宝贵的资产

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此等心情怎么还能继续赏景只能无语而别了通过朗读,有助于学生融入文中营造的雪后西湖的意境氛围之中抓住重点词语,有助于学生加深体验,获得美感以读促解,以解助读,有助于学生加深思考感悟,收到真实的情感熏陶体会白描手法本文写景的特点是使用白描手法,这是一种基本的写作方法,可以写景,也可以写人,结合课文中的具体内容把这种手法的特征讲清楚解读作者的“痴”,把握作者的情感通过本环节,培养学生古诗文的阅读能力和初步鉴赏能力在受到情感陶冶的同时,学习重点也得到了进一步的体现通过讨论,可以激发学生思维的火花,有助于学生各抒己见四、归纳总结(约2分钟) 假如作者心中充满喜悦,那他笔下一定会春意盎然张岱心中全是孤傲和愤恨,所以他笔下呈现的多是江雪寒冰

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活动目标1能够利用各种几何图形拼搭出多种物体及主题画面2拓展幼儿空间知觉,发展幼儿的观察力、想象力和创造力3培养幼儿团结合作精神4引发幼儿学习图形的兴趣5引发幼儿学习的兴趣教学重点、难点重点是说出拼图的拼法和组成,难点是利用各种几何图形拼搭出有故事情节的画面活动准备拼搭图若干布置成展览区,各种颜色的卡纸、剪刀、浆糊,范例一幅活动过程一组织小朋友进入教室欣赏拼图并仔细观察这些图画和我们平时看到的有什么不同(放轻音乐)二出示范例《小兔晒太阳》拼图,让幼儿说一说这幅图的拼法及组成1太阳:一个红色的圆形作脸,许多黄色的三角形作太阳光芒2树:三个绿色不同大小的三角形作树叶,一个细长的紫色的长方形作树干3

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