4、学习课文中的生字和新词三、重点、难点1、引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情2、理解句子的意思，体会作者对胡杨命运的同情关注四、课前准备1、布置学生利用课余时间上网收集胡杨、塔里木、罗布泊、楼兰、西域等有关资料2、按课后思考题以及“指南针”的要求，指导学生预习课文五、教具准备：课件或挂图六、教学时间：2课时七、教学过程第一课时一、板书课题，导入新课让学生观看胡杨的图片（录像），结合自己收集到的资料，谈谈胡杨有什么特点二、读课文，解决生字词1、自由朗读课文，画出课文中的生字词，不会读的请教同学，难度的多读几遍2、指名学生独生字，根据学生掌握的情况，给予适当的指导
2、学会本课生字、新词，并能从“陆续”“展示”“继续”“应接不暇”中任选两个词语造句3、理解重点词句，体会作者的思想感情4、有感情地朗读课文，背诵第八、第十二自然段教学重点：理解文中描写的大榕树的奇特美丽以及众鸟纷飞的幸福欢乐的景象，体会作者的思想感情教学难点：课文第8、12自然段，理解并体会作者对鸟的天堂的由衷赞美和留恋之情教学准备：大榕树、众鸟纷飞的图片和录像片；有关巴金和大榕树的相关资料等课时安排：三课时第一课时教学内容：了解课文内容，能正确流利地朗读课文，试提出不懂的问题，自己解决师生合作，明确下一步学习的内容以及解决这些问题的方法教学过程：一、谈话揭示课题：自古以来，人们对幸福都充满着无限的憧憬，都渴望拥有天堂般的生活
我们只能叹息，在大火无情的摧毁了一切之后，剩下的只是痛苦和深思在消防日的到来之际，我向大家提出以下几点倡议：1认真对待每月一次的消防疏散演练；2学习消防器材的正确操作，观察了解学校消防器材的摆放位置；3在化学实验室中，使用易燃易爆物品时，听从老师的安排，小心谨慎；4在宿舍内禁止使用插座，若发现异常情况及时向宿管反映，以免发生火灾创造安全校园，是我们共同的目标让我们携手共进，关爱生命，关注消防，共享安全的阳光，共享安全的欢乐同学们，为了保护他人和自己的生命，为了构建和谐安全校园而努力吧谢谢大家消防安全国旗下讲话稿（篇3）亲爱的老师、同学们：大家好生命对于每个人来说，都是第一位的嫩绿的小草，清澈的溪流，巍峨的群山，皎洁的月光，虽然平凡，虽然司空见惯，但却只有在生命的前提下，才会拥有这一切
这些叶子的表面有一层蜡质,水分不易散失，所以不会落叶，保持四季常青四季常青的松柏合起来就是“苍松翠柏”3同学们把都找对了，一起读一读吧4这些树木各有各的特点，我们在朗读时要强调出来读一读记一记吧试着背一背五、学写生字1学写生字：杨、桐、枫、松、柏观察结构特点：左窄右宽，左高右低注意关键笔画：“杨、桐、枫”这三个字的笔画中的横折折折钩、横折钩、横斜钩，“松”的右边撇低捺高2抄写词语：杨树、树叶、枫树、松柏六、拓展还有一些树木的名称也带有木字旁，请你根据形声字形旁表义声旁表音的特点，猜一猜它们是什么树，连一连(课件出示词语及图片)Nán xiàng huái shì yòu橡楠柿柚槐第二课时教学目标：1
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