（指名认读不注音词语）假如遇到不认识的字怎么办（让同学选择识字方法）2．借助拼音认读词语小组交流3．读书上九个注音词语4．巩固字词（1）认读不注音的词语（2）认读词语中的生字（3）怎样记住汉字“本、笔”（“本”用“木”字加一横的方法记；“笔”，用出示毛笔引导识记）（4）找学习伙伴，把你认识的'字读给同伴听（5）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）（6）“找朋友”（拼合体字：场、奶、笔、作）（7）出示商品图，同学贴商品标签（词卡）（8）商品分类哪些东西摆在同一个货架上指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本）读词（9）小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便（10）出示句子：“在自选商场买东西真方便”
但你们的时代也有你们的挑战，你们面对的是更加变幻莫测的未来：政治、经济、科技、文化……时代的征程在多条航路上展开，你们要面临的战争，虽不用流血，但却更考验人的多方面能力：要面对即将打响的科技创新革命……你们也要寻药，寻一济让中国更为强大的民族复兴之药你们的担子仍然很重，你们要走的路还很长，但是，寻药之人又怎能怕苦我在你们的时代看到了许多寻药人，他们是你我学习的榜样我看到北京地铁司机王凯华，一天喝掉十包咖啡保险乘客安全，他寻的药，是恪尽职守，为人民服务;我看到基层教师于漪，“一辈子做教师，一辈子学做教师”，她寻的药，是为祖国培养栋梁之才，不负时代;我看到守在敦煌几十年的李东方，在风沙中用珂罗版保存中国文化明珠，她寻的药，是初心不改，永不放弃……你们的时代，也有于千万万的人，想用自己的星星之火，让中华之火代代相传，永不熄灭，我想，我们与你们，都是应用年华求药、无怨无悔之人，毕竟年少之人，怎能酣于蜜糖，耽于幻想
他是__He’s my friend他是我的朋友She’s __她是__She’s my friend她是我的朋友最新的小学英语教案（篇13）教学重点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型教具准备：1、教师准备head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片2、教师准备一个或几个小木偶3、教师准备Let’s do 部分中的有关动作的图片4、教材配套的录音带
(板书)5、学生自主探索5和1的倒数学生先独立思考，在小组交流师根据学生的回答及时板书6、0的倒数呢启发思考，允许讨论因为0和任何数相乘都得0，不可能得1四、归纳小结师：我们求了这么多数的倒数，谁来总结一下求一个数的倒数的方法生1：求一个分数的倒数，只要把分子分母调换位置生2：如果是求一个整数的倒数，可以把这个整数看成是分母是1的分数，然后再调换分子分母的位置生3：1的倒数是1，0没有倒数(生齐读求一个数倒数的方法)五、巩固练习1、完成练习十一第一题2、完成练一练(1)学生在书上完成，教师巡视，请同学板演注意学生的书写格式是否正确(2)发现一学生书写有误，与该生交流(3)用展台展示该生的错误师：这样写可以吗
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