原来如此！外媒：德法决定停止联合研发战斗机-姜葱煀鲤鱼网

进行口语交际能力目标能用英语交流在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况情感目标通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;教学难点：让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性教学方法：1教法设计 根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力

另外，我们应该有“一饭一票当思亲”的朴素情感“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”从选种，播种，施肥，收割，加工等，每一粒粮食饱含了农民伯伯和其他人的多少汗水和辛劳所以我们要珍惜粮食，拒绝浪费粮食，也是对他们的一种尊重正是由他们的劳动，我们才能吃上美味的大米饭也许平时我们不放在心上，但到最后最普通的食物也是为美味的食物记得上餐馆吃饭时，不要为了面子就去浪费粮食，浪费粮食是可耻的，所以我们要珍惜粮食，拒绝浪费粮食，然现实过得更加美好节俭粮食的国旗下讲话4在生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习、懂得了孝敬父母、懂得了尊敬师长、还懂得了珍惜友谊成长过程中，还有一些从难忘经历中明白的道理二年级的一次，使我刻骨铭心，那就是我懂得了节约粮食

(师说：钟表上分针指着12，时针指着几，这时的时刻就是几时怎样才能把钟表上的时间记录下来呢有两种表示方法，一种可以用汉字“时”、“分”来表示，也可以像有些电子表一样用“：”来表示)(可再示范一个或让学生拔一个整时)学习9时01分、9时05分的认、读2、认识几时几分，写分不满10的时间写法(非整时)出示9时08分的钟面，读，写时间，强调08分不满10，用0来占位如果分满10分就不用写0了(可再示范一个或让学生拔一个几时几分)总结：读几时几分的方法：时针走过几就是几时，分针走过了几个小格就是几分，合起来读几时几分4、练习认、读、写几时几分(1)认读“试一试”中的时间，巩固认识几时几分的方法，练习新的记录时间的方法

（时针跑了一个大格）时针跑一大格是多长时间（时针跑一大格是1小时）分针跑了多远（分针跑了一圈）分针跑一圈是多长时间（分针跑一圈是 60分）想一想60分和1小时之间有什么关系（相等）所以我们就找出了时和分的关系：把1时=60分贴在黑板上）1时=60分，2时=（ ）分呢说说你是怎么想的（1时=60分，两个60加起来就等于120，所以2时=120分）分针和时针比赛完后以后，秒针也来参加比赛，秒针要求和分针一起赛跑现在请同学们一起观察，当秒针到12时比赛开始，（好，开始比赛时间到）分针跑了多远（分针跑了一个小格）分针跑一小格是多长时间（分针跑一小格是1分钟）秒针跑了多远（秒针跑了一圈）秒针跑一圈是多长时间