矮子走一圈，高个走半天2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：①“矮子指的是什么”“高个指的又是什么”②“分针走一小格的时间是多少”“分针走一圈的时间是多少”“时针走一大格的时间是多少”“时针走一圈的时间是多少”③“1时等于多少分”“1分等于多少秒”3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间如：5时，3时20分，6时，9时50分等4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”（板书课题）二、教学新课：1、教学“例1”：2时=（）分（1）教师：1时等于（学生答）那2时呢（2）学生合作、自主探究（3）反馈a、60+60=120分b、2时就是2个60分，即60×2=120分（4）教师小结
指名板演，集体订正【设计意图：低年级的学生对事物的认识往往是零散的、不系统的，思维单一，语言不完整教学中应注重学生数学语言的表述，在这里我让学生用完整的话来叙述数学信息，用完整的话来叙述题意通过学生列式计算，使学生体会到解决“运白菜”这个问题可以有多种不同的方法】2、比较（1）比较850-288-256 和850-256-288大屏幕出示：讨论：①比一比这两个算式有什么相同和不同的地方②想一想这个算式之间有着怎样的关系同桌两个先互相说一说指名汇报相同：①得数相同；②三个数相同；③每个算式中都有两个减号，它们都是一个三位数连续减去两个三位数师：对，这就是我们今天所要探讨的内容：三位数连减（板书课题）不同：在实际计算时，第1道题先减288，再减256，而第2道题先减256，再减288
另外，我们还可以结合阅读的内容有目的的开展形式多样的读书活动，做到课内与课外的结合丰富多彩的阅读活动能够让自己感觉在阅读中学，在阅读中乐，阅读的兴趣自然就会提高四、掌握阅读的方法我国西汉刘向说“书犹药也，善读之可以医愚”掌握了有关阅读的方法，才能运用多种阅读方法进行自主阅读，进而提高阅读的效率和阅读的能力首先，要学会朗读、默读、诵读、精读、略读等读的方式其次，要善于根据不同类型的文章采用正确的读法，使自己初步具备正确运用阅读策略的能力具体说，就是会用浏览的方法，迅速选择阅读材料;会用略读方法，迅速抓住阅读材料的主要内容，确定阅读的'重点;会用精读的方法，正确而有创见地理解阅读材料，从而达到自己的阅读目的
除此之外，糖块和泡泡糖里还含有大量食品添加剂和添加剂，对身体身心健康有危害7、土司面包、面和馍馍 土司面包、面和馍馍中含有大量发酵物，非常容易转化为糖份，造成血糖增高除此之外，这种食物中营养成分偏少，容易造成饥饿的感觉，让人吃的更多，加剧糖尿病的症状糖尿病人要选择全麦吐司、燕麦粉、地瓜等富含膳食纤维维生素的食材8、薯条和油炸食物 薯条和膨化食品中含有大量油脂发热量，容易造成肥胖症和心血管疾病除此之外，这种食物中还含有大量盐份和糖份，对身体身心健康有危害糖尿病人应当尽量减少服用这种食品类，可以考虑烘烤或是煮制的食材9、饮料和健康饮品 除开糖块饮品以外，糖尿病人还应该避免饮用甜饮料，如奶茶店、果肉饮料等
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