
如:"红色的大积木在一边,其他形状的放另一边"(2)教师口述指令、小朋友找出积木举起来如:"黄色的圆积木"小朋友就把符合这两个特征的积木举起来2.幼儿游戏(按幼儿的特征分类)如:"请穿红衣服的女孩子起立""请扎辫子、穿蓝衣服的小朋友站起来"……3.操作卡练习——给饼饼涂颜色中班数学公开课教案(篇2)活动目标1、通过观察比较,学习按物体的某种相同特征(用途、颜色、大小、形状)的东西可以归成一类,培养幼儿分析、比较、综合的能力2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣4、发展幼儿逻辑思维能力5、引发幼儿学习的兴趣教学重点、难点幼儿能按大小、颜色、形状进行分类,注重幼儿在对物品进行分类的同时,理解物品的用途

教学重、难点:1、能正确、有感情地朗读、背诵古诗《小池》大致了解白居易诗的艺术风格教学过程:一、调动积累,导入新课二、初读诗歌,整体感知1、学生自由读《池上》,要求:读准字音,把诗句读通顺2、检查初读情况3、学生再读古诗要求:边读边想诗句的意思,画出不理解的词句4、小组合作学习,理解诗意(1)结合前后句和插图,借助工具书,自己理解诗句的含义(2)小组逐句内容交流自己的理解,互相启发、补充,5、集体交流,了解《池上》意思三、品读感悟,体会意境1、学生自由轻声诵读诗句,边读边想画面2、学生交流“看”到的画面3、师配乐配动画朗读古诗《池上》4、生配乐有韵味地诵读前两行诗句四、吟诗炼字,情景交融1、小娃“偷采白莲”不会被发现吗

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