我的讲话完毕，谢谢大家中秋节国旗下讲话稿精选篇4时间过得可真快啊，转眼间，又一个中秋悄然而至说起中秋，我们总能生发无尽的遐想记忆中的丹桂飘香，各色月饼，家人聚餐，联欢晚会浮现眼前，就连抬头望月的那一抹浪漫，至今也萦绕心怀每年农历八月十五，是传统的中秋佳节这时是一年秋季的中期，所以被称为“中秋”中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国主要节日之一中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息中秋，月圆，人团圆所以，中秋节又名“团圆节”从古至今，中秋都寄托着人们美好的祝福，承载着幸福的愿景月之盈亏，象征人之聚散满盈的月亮招人喜爱，因为不常有，同时也符合我们的审美要求
七年级语文教案（篇7）一、教学目标①有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示②学习并运用朗读的方法运用自主合作探究的学习方式③联系生活实际，学习与父母沟通的方法二、教学重点通过朗读感知课文，联系生活实际谈谈自己的看法三、课时安排一课时四、课前准备学生①预习课文，查工具书识字写字②朗读课文，读好自己喜欢的角色③在生活中，你可能也遇到过类似我那样的伤心事，你是怎样处理的准备好说给大家听听教师①安排学生分角色朗读，课前给予朗读指导(也可以用小品的形式表演)②多媒体辅助教学第一课时一、教学内容《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾我把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还我
苏轼对人生忧患的化解，表现在词中就是一种旷达、乐观的人生态度《定风波》更是能体现出他坦荡达观的处世态度，上片一句“一蓑烟雨任平生”活脱出一个履险如夷、泰然自处、任天而动的仙人形象下片“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”多么从容，多么豁达③儒释道兼容并蓄的思想向学生介绍苏轼的思想宏博开放，儒道释兼容并蓄，政治上以儒家思想为主导，人生修养上则以释道思想为主当身处逆境时，佛老思想就成为他求得自我解脱的精神武器，由此而形成了一种随缘自适、淡泊无为、超然物外、旷达乐观的处世态度④成就与遭际对比作者一生一贬再贬，越贬越远，可诗、词、文、绘画样样精通，其它方面也并非浅尝辄止，走到哪里都深受人民的爱戴在密州，他第一次遭受贬斥时，为了捕蝗虫，抗旱灾，从早到晚奔忙在田间地头，亲身体验农民的疾苦
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