这一切是多么美丽、多么诱人呵想去看看吗(课件出示2)相关图片，引导学生观赏临海的小城里那些桉树叶子散发出的清香，凤凰树开出的美丽花朵;小城公园里那一棵棵婀娜多姿的榕树，树下那些笑语欢颜的儿童、青年、老人;小城街道那踩上去就咯吱咯吱作响的细沙路面(课件出示3)相关图片，引导学生观赏这一切又是那么自然、清新、洒脱同学们，不想去瞧瞧吗好老师就带你们一同去――海滨小城(板书，海滨小城)，注意读准前鼻音“滨”二、初读课文，扫除障碍，了解大意1学生用自己喜欢的方式读课文，(课件出示4)阅读要求：(1)借助拼音自读课文，边读边标记自然段(2)自学文中的生字，理解字词(3)课文的每个自然段讲了什么2小组交流，汇报发言，教师小结：第1自然段：美丽的海
教师对学生的学习活动给予及时的评价4教师提出问题，让学生思考b是(1)如果用A表示高—(3)班全体学生组成的集合，用a表示高一(3)班的一位同学，高一(4)班的一位同学，那么a,b与集合A分别有什么关系由此引导学生得出元素与集合的关系有两种：属于和不属于如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作aA如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作aA(2)如果用A表示“所有的安理会常任理事国”组成的集合，则中国日本与集合A的关系分别是什么请用数学符号分别表示(3)让学生完成教材第6页练习第1题5教师引导学生回忆数集扩充过程，然后阅读教材中的相交内容，写出常用数集的记号并让学生完成习题11A组第1题
3、课文把原来的标题改为“大自然的语言”，把大自然拟人化了，显得生动而有情趣，又很新颖，比直接说“物候学”更容易吸引读者;也更合乎“科学小品”这类文章的特点下面再通读全文先替各自然段标上序号(一至十二)，用5分钟时间快读一遍，并思考第一道练习题中的4个小题，填写段的序号[学生读、练后简要讨论]各小题后括号内应填的序号为：第1题(一至三);第2题(四至五);第3题(六至十);第4题(十一至十二)(三)理清层次，剖析条理说明文要把事理说明得清清楚楚，让人读了容易理解，就必须讲究条理性请同学们围绕课文的中心——物候现象的介绍，划分段落，简要归纳段落大意[在解答第一题的基础上，引导讨论，然后归纳]第1大段(一至三段)：从一年四季中自然现象的变化说明什么是物候，并进一步说明物候学和它研究的对象
中午在天下第一桥用餐，价钱也不贵，修整后前往杨家界景区，这里以雄伟、秀丽、险峻著称，在此可以观看到世界非常罕见的地貌景观--天然长城，我们坐杨家界索道时还欣赏了气势雄伟的黄石寨后山风貌这一天我们住在武陵源，晚上看了魅力湘西表演，魅力湘西舞台效果真的非常震撼，听说有一个追爱节目还上了央视春晚第三天：十里画廊·水绕四门·金鞭溪 早餐后标志门乘景区环保车前往游览风景如画的十里画廊，这里奇峰叠耸，一步一景，主要景点有：向王观书，寿星迎宾，老人岩等等中餐后乘景区环保车去了金鞭溪，金鞭溪是世界上最美丽的峡谷之一，一路上峰、谷、林，形态各异，峰林间峡谷幽深，溪流潺潺，走在这里不但可以呼吸每立方厘米负氧离子含量10万个以上的空气，周围流水及鸟叫的声音也很治愈心灵
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