脑细胞由于得不到新鲜血液供应，就会出现坏死现象而脑细胞一旦大量坏死，发生老年痴呆的危险性就会增加四、过度抽烟喝酒在香烟当中所含有的一氧化碳会引起冠状动脉硬化，而且这种成分会使得脑细胞的携氧功能受到影响，从而导致脑组织发生严重的缺氧和缺血现象而且香烟当中的成分会使得脑血管受到刺激，从而出现异常痉挛现象不但会加大患上脑出血、脑梗塞的概率，还会使得脑细胞大量坏死，很容易患上老年痴呆症除了抽烟以外，如果长期饮酒的话，酒精中的成分会杀死脑神经细胞，大脑出现不可逆转的损伤长此以往，脑功能就会快速下降，同时会导致大脑的记忆力、反应力、思维能力下降，增加患上老年痴呆的风险总而言之，对于老年人群来讲，如果长时间出现以上4种行为的话，患上老年痴呆的风险会特别高
在面对持续性辱骂时，孩子大脑就会启动应对式的调节，从而能够让自己适应恶劣环境这些孩子在成长过程中性格就会谨小慎微，给大脑留下难以恢复的创伤第四，暴力人格形成孩子长期处于侮辱与伤害，但又无法通过外界发泄，再加上心理发育尚未健全，外界刺激影响导致孩子不得不选择压抑自己内心不满情绪这些情绪的不满，就会促使采取极端自我毁灭的方式加以反抗，这些反抗往往又是非理性、歪曲性，严重就会将宣泄对象指向外界，排斥这个社会，从而做出报复社会等毁灭式行为在纷乱和丑恶的气氛中成长的孩子，是伪劣家庭的痛苦产品毕淑敏曾在《家问》写过这样的话，的确这些孩子在家中最能看到并习惯待人处事经验，他们认为这就是人世间，在走进社会与组织新家庭时，就会不由自主以不良模式对待，病态家庭下的如履薄冰，最终就会像顽强的稗草，代代相传，贻害无穷
重点难点：能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m… …作回答教学准备：录音机，磁带教学过程：一、 热身复习1、带领学生唱学过的英文歌《Please stand up》，《Ten little fingers》2、让学生以开火车的形式说数字，复习1——12的数字(齐唱旧歌，开火车说数字都是为了激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，也是为后面学习表述年龄作铺垫)二、课文导入对学生的表现进行鼓励表扬，然后针对课文内容向学生提问：“How old is Sam”引导学生给出答案：“Sam is nine”(这样的导入既简明也对启发学生理解How old的意思起到一定作用)师对学生说：“大家知道Daming的年龄吗
天天清晨，迎着凉爽的微风，问一问：今天我应怎样努力天天放学，对着落日的余晖，想一想，今天我有多大上进我相信，良好的开始是成功的一半，只要持之以恒、不懈努力，胜利就一定会属于你当然，成功必须开始于奋斗比尔__盖茨曾经说过：“生活不分学期，你并没有假期可以休息，自己找时间做吧”纵观古今中外各个领域的成功者，哪一个不是为了理想，不畏困难，人生不止，奋斗不息呢有些人可能会说，我的家庭情况不好，我的基础比别人差，我的父母不在身边等等，因此上课不敢举手发言，下课也不敢请教老师，有时候，只能不会装会、糊弄自己，到头来，倒霉的还是自己我想告诉同学们，学习是不能有半点马虎的，每一天，每一秒都应该认真对待因此，要想使自己的学习走向成功，我们就要脚踏实地地学习
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