⑴、找一找这个自然段有几句话(3句)⑵、说一说这一段的重点词句是什么(精美的图案)2、回答问题3、分析第3自然段⑴、请大家读读第3小节的第一句话：这是一个承上启下的过渡句“不但坚固”总结第2自然段的内容，“而且美观”是指这段课文介绍的重点出示：“不但……而且……”练习说话⑵、课文从哪方面来说明这座桥美观(从桥上雕刻着精美的图案来说明美观)⑶、课文中主要写了哪些精美的图案①、根据学生的回答板书：有的……有的……还有的……出示：理解：“相互缠绕”、“相互抵着、回首遥望”、“双龙戏珠”②、精美图案后面的冒号是什么意思和后面的内容有什么关系(冒号后面的有的……有的……还有的……都属于精美的图案)③、把这三个图案都写了，最后一句是怎么写的
个性表达2、父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲不自在，并且不好意思坐上去个性表达3、敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳、朴实厚道、和善谦卑、倔强个性表达4、请以“台阶是父亲的__”来谈谈台阶是父亲的理想台阶是父亲的心灵沉重负担台阶是父亲的催老剂台阶是父亲的自尊台阶是父亲的_____________________台阶是父亲的_____________________个性表达5、请以“为了台阶，父亲付出了__”来谈为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了健康2、读懂作者
想到了什么因为买东西是每个学生都经历过的，有利于学生思考问题、提出问题，激活学生的内驱力同时为引出下面的知识做好了铺垫，有利于学生的自主探索在富有开放性的问题情境中，学生的思路开阔了，思维的火花闪现了，提出了许多问题：(1)、买一双旅游鞋和一套运动服需要多少钱(2)、买一台电冰箱和一台洗衣机需要多少钱(3)、如果有200元钱买一只书包还剩多少钱他们调动了自己的经验和原有的知识结构去探究这个情境中所蕴涵的数学问题，并积极地从多角度去思考问题，发现问题，达到了很好的教学效果二、巧用生活原型，探究运算规律我们知道，数学本来就是从客观世界的数量关系与空间形式中抽象、概括出来的当学生从问题情境中，体会出一些数学思想时，教师应以引导者、鉴赏者的身份，即教师只是提供一些建议或信息，而不是代替学生做出判断，同时鼓励学生有创造的想法，使学生在最大的空间去学习、去思考、去探索
就从现在抓起，就从基础抓起，增强自信，提高效率，相信成功就在不远处谢谢大家中考教师国旗下讲话稿篇7尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：光阴荏苒、时光如梭转眼间，这学期又过去了一半上周，学校举行了期中考试，绝大多数同学都交上了一份满意的答卷在此我向受到表彰的同学和班级，表示热烈的祝贺我作为教师代表发言，感到非常荣幸，心情也非常激动同学们，期中考试已尘埃落定，但它不是学习的终点，而是学习的“加油站”、“维修站”，是对前半学期各位同学学习的检测，考试就像捕鱼，每考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过次的修补，次的捕捞，在高考的时候，由你的知识与能力编成的鱼网才会是牢不可破的这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练，这正是我们大的收获
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