二、学习听问句1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢”应该这样问：what color is it(它是什么颜色的)回答是：it's red(是红色的)it's yellow(是黄色的)it's blue(是蓝色的)it's green(是绿色的)2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：what color is it幼儿用it's……回答3、游戏：《搭汽车》教师出示一个红色的圈“it’s a ring．what color is it”幼儿回答：教师手持红色圈作开车状“i am a driver．”(我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车)教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：“what color is it
计算下列各式：(1)(am+bm)÷m (2)(a2+ab)÷a (3)(4x2y+2xy2)÷2xy2提问：①说说你是怎样计算的 ②还有什么发现吗(三) 总结法则1多项式除以单项式：先把这个多项式的每一项除以___________，再把所得的商______2本质：把多项式除以单项式转化成______________四、精讲精练例：(1)(12a3-6a2+3a)÷3a; (2)(21x4y3-35x3y2+7x2y2)÷(-7x2y);(3)[(x+y)2-y(2x+y)-8x]÷2x (4)(-6a3b3+ 8a2b4+10a2b3+2ab2)÷(-2ab2)随堂练习： 教科书 练习五、小结1、单项式的除法法则2、应用单项式除法法则应注意：A、系数先相除，把所得的结果作为商的系数，运算过程中注意单项式的系数饱含它前面的符号B、把同底数幂相除，所得结果作为商的因式，由于目前只研究整除的情况，所以被除式中某一字母的指数不小于除式中同一字母的指数;C、被除式单独有的字母及其指数，作为商的一个因式，不要遗漏;D、要注意运算顺序，有乘方要先做乘方，有括号先算括号里的，同级运算从左到右的顺序进行
2、手术手术包括关节的修复、置换以及融合几种类型其中修复针对于软骨的修整，该种手术能减轻疼痛跟改善功能，不过需在关节镜下进行置换可以将受损的关节移除，然后用人工的关节代替融合针对于较小的关节，需将炎症处关节骨末端去除，再固定融合在一起另外，热疗、电刺激等物理疗法对于该病也有一定改善血循环、肌张力的作用的总而言之，引起“老寒腿”有着不同的因素，所引起的炎症类型都是不同的，不同的类型，患者需要采用不同的治疗方法同时在日常生活中，还可以进行肌肉力量训练，足够强大的肌肉力量能够保护关节，支持关节的稳定性，但需要避免一些较为强烈、过度加重关节符合的运动当然，对于体重指数（BMI）大于25的朋友们，还需要好好减肥，以免给膝盖等关节造成更大的压力
课文按照雨前、雨中、雨后的顺序写的先写山雨悄然而至，描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静，余韵无穷文章首尾呼应，主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美，主次分明，摹声状物细致入微课文语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点寄情于景、情景交融，表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情这篇课文为第一单元的略读课文，本单元是以感受大自然为专题编排教学内容的教学本篇课文要让学生阅读课文，体会作者对大自然的无比热爱之情，并引导学生在朗读中品味优美语言，领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特的感受的方法
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