教师引导学生理解题目要求学生小组合作完成练习适当引导学生对“6只”和“7只”作比较，加深学生对基数意义和序数意义的理解[这一练习紧跟课本教学内容，通过巩固练习，使学生巩固对6、7意义的理解]指导书写1电脑课件展示6、7的形象，指导学生观察，启发想像6和7像什么(6像哨子，7像拐杖等)2电脑课件展示6、7的书写笔顺及在写字格中的布局，学生观察学习3教师在田字格中板书6、7学生在书上写字格中描出6、7提醒学生坐姿端正，眼与书之间保持合理的距离，书写要工整美观[通过指导学生观察课件形象、直观地展示6、7的笔顺，帮助学生掌握6、7的写法;启发学生想像6、7像生活中的什么，培养学生的想像能力和创新能力]小学一年级数学上册6和7数字教案精选篇3教材内容：本节课，需要学习6、7的认识，其中包括6、7的数字表示、数的顺序、写法、以及分成组成、基数与序数等内容
请说说你的感悟（学生畅所欲言）2学生为布达拉宫写一则宣传语学生写，教师巡视，学生交流后，出示一些范例，学生齐读3师小结四、选择家乡的一处名胜古迹写一段话，向人介绍板书设计：布达拉宫外观------------叹为观止五年级上学期语文教案【篇7】复习目标：1、复习第四单元的课文内容2、习教学过程：一、复习课文要求背诵、默写内容:1《钓鱼的启示》第60页第10自然段父亲告诫我的话2《落花生》第66页第10、12、13自然段二、复习第四单元课文的主要内容，理解精读文重点词句的意思13、《钓鱼的启示》主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了
）2通过题目，我们想到了什么（生自由回答）现在，让我们走进课文去看一看吧二、概括内容，初步感知1反复读课文，解决生字词2说说课文的主要内容三、探究思辨，感悟内涵1抓住母亲的语言，走进母亲心理，感受母亲之温柔之爱找出母亲赞扬“我”的句子，练习朗读1)出示句子：“母亲一念完，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：‘真是你写的吗多美的诗啊精彩极了’她搂住了我，赞扬声雨点般落在我身上”老师就是作者，谁来当母亲来夸夸，看谁像“我”的母亲指名读——齐读还会怎么来夸赞自己的儿子此时此刻，如果你是巴迪，心情如何（积累相关描写高兴心情的词语和句子）在学生练读的过程中加以适当引导点拨，从而走进人物内心2)“亲爱的，发生了一件奇妙的事
5、要求学生找出本段中的“一万年”还在哪里出现过生答：第一自然段6、指名读第一自然段，问：“约摸算来”能不能删除为什么生答，明确答案7、师引导学生说出第一自然段段意：交代故事发生的时间四、学习课文，了解琥珀形成的过程1、快速默读2—19自然段，思考，填空：写了哪两层意思生答PPT展示：（1）琥珀形成的过程；（2—13）（2）琥珀发现的过程（14---19）人教版四年级上册语文教案完整版精选篇15教学目标：认读11个生字，朗读课文，了解大象醉酒的样子及原因，培养朗读能力，感受大象的可爱教学重点：朗读课文，了解大象醉酒的样子及原因教学难点：朗读课文，了解大象醉酒的样子及原因查阅资料：大象教学课时数：1教学要求：认读11个生字，朗读课文，了解大象醉酒的样子及原因，感受大象的可爱
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。