教师明确：课文分为五个部分（幻灯片展示）：故事开端（1—6段）自请遣归故事发展（7—12段）兰芝辞别继续发展（13—22段）被迫应婚故事高潮（23—32段）双双殉情故事结局（33段）化鸟双飞（标题能概括内容即可，不求一律）此部分让学生通过预习完成，目的在于让学生对文章的整体结构有所把握，便于对刘兰芝人物形象进行分析二、引导学生进入刘兰芝人物形象的研究在刚才同学的叙述当中，我反复听到了一个人的名字“刘兰芝”，这首诗之所以叫《孔雀东南飞》，是因为古人常常从首句中提取某个词语或者把首句作为标题，例如：“氓之蚩蚩，抱布贸丝”的'《氓》，“蒹葭苍苍，白露为霜”的《蒹葭》但事实上这首诗还有另外一个名称叫做《古诗为为焦仲卿妻作》（请看课下注释）
五、技术调查 31技术调查官参与技术事实查明时，应当针对合议庭确定的技术事实问题提出技术调查意见，包括但不限于鉴定方法的科学性、检材提取的规范性、鉴定结论的可靠性等技术调查意见仅作为合议庭认定技术事实的参考，由合议庭对技术事实认定依法承担责任32技术调查官就技术事实查明问题发表的意见与合议庭意见不一致的，合议庭可以通过另作技术咨询、召开专家咨询会等方式解决，也可以将案件提请专业法官会议讨论六、专家陪审 33人民法院审理涉及复杂技术事实查明问题的第一审植物新品种案件，符合《中华人民共和国人民陪审员法》第十五条或者第十六条规定的，可由具有相应育种、作物检测等专业知识的人民陪审员参加合议庭审理需要具有相应专业知识的人民陪审员参加植物新品种案件审理的，人民法院可以在符合专业需求的人民陪审员名单中随机抽取确定
)(2)再读课文标题，体会其深意明确：德国法西斯发动的第二次世界大战给许多国家的人们带来了深重的苦难而柏林是德国的中心城市，作为侵略国的国民尚且遭受了如此大的创伤，付出了如此惨痛的代价，那么被侵略国则更加惨烈了在战争中最终受害的总是千千万万的普通百姓，而人民总是渴望和平，反对战争所以这个标题站在侵略国的国民的角度控诉了战争的残酷，呼吁着和平四、语言训练，课堂回顾1课堂语言实践训练(机动)(1)设身处地想一想，说一说质疑：作为一名德国军人，老兵的职责和义务是为国而战;但德国法西斯却是侵略他国、发起战争的一方他的角色实在是很尴尬请你设身处地地想一想，说说你想对老兵说的话(2)读一读，记一记(出示与战争有关的古诗词
讯 近日，一份“苏州科技大学凌晨4点发考研待录取通知”的网帖引起舆论关注网帖截图显示，苏州科技大学材料科学与工程学院在4月7日凌晨4点31分发布了待录取通知，要求考生“在半个小时内确认我校待录取通知，逾期可视为放弃”网帖截图 对此，有网友质疑：“为什么非要在凌晨四点半”而截图显示该网友在7日上午7点58分被显示“你已拒绝该待录取通知”苏州科技大学材料科学与工程学院院长李长明在接受记者采访时表示，学院是4月6日晚7点多才接到调剂考生名单的，按照学校要求连夜组织了调剂面试当天全部考生面试完已经是7日凌晨3点多了，学院老师加班加点，把面试材料和现场录像送到了学校研招办至于为何只给考生半小时的确认时间，李长明表示，因为今年欲调剂的学生较多，学院是在400名考生里选择了200名学生来参加的面试，这个人数对于学院来说选择的余地也比较大，考生如果真的有意愿来就读，半小时的确认时间已经充足了
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