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鼓励用口诀求商的学生除法竖式比乘法竖式要难，书写格式与加、减、乘法不同，计算的过程也比较复杂，所以重点让学生理解除法竖式的书写格式和计算过程活动四自主练习第2 题(这道题主要帮助学生巩固熟悉2~5乘法口诀，为用口诀求商打好基础，所以教学时把它放在前面，教师在课前把口诀写在卡片上或者制成音课件，用“开火车”的形式进行)学生复习2~5的乘法口诀：二()得六 ()五二十五()四十二 四()十六四()二十 ()五十五()四十二 二()得六学生非常熟悉地说出2~5的乘法口诀活动五师：这里有15个小方格，请你拿出自己喜欢的五种颜色涂一涂，每种颜色涂的同样多师：你有什么问题要问吗师：请你用算式来表示一下吧师：你能用口诀来算出15÷5等于几吗

S1 : I like …T : Hi , girlI enjoy readingWhat’s your hobbyS2 : ……2、 两人一组进行问答练习3、 检查对话(奖励五星)4、 学习本课的新短语T: You know these are my hobbiesBut I have an interesting hobby(师出示candy paper)T : LookLook at my candy paperS : WowHow nice(引导学生一起说)T : I like candy paper(出示单词卡片，学习新词 candy paper ,并贴在黑板上)T : I like candy paper

五、总结收获，拓展延伸1你喜欢这样的老师吗学生自由畅谈2选下面的一个题目写一写《我看怀特森先生》 《由<我的老师>所想到的》 《假如我是怀特森先生的学生》 《怎样看待书本和》五年级语文上册我的老师教案锦集精选篇2教学目标1、正确读定“编造、强调、教训、驳倒、论证、、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语2、读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特垢教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性3、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法教学过程：一、导入新课现在，我们的学生和家长对老师是很关注的，谁都想给自己或者给自己的孩子找一位的老师可什么样的老师才是的老师呢今天，我们就来认识一位的老师，看一看他“”在哪里，你是怎样理解的

学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”第四，要团结友爱，遵纪守法同学们要遵守学校的规章制度，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生第五，要讲卫生、讲文明爱我校园从我做起，坚持每天打扫卫生，保持校园的清洁，做到不丢果皮纸屑，不随地吐痰，不买零食，爱护学校的花草树木，营造一个整洁、舒适、美丽的校园第六、在安全方面，一定要听从老师及管理人员指挥，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏不乘无牌无证、超载的车辆，未满12周岁的学生不得过骑自行车，到校尽可能于家长接送要注意交通安全，遵守交通规则，不得在公路上乱跑，今年学校教学楼改造，学校安全特别要注意，同学们绝对不能进入施工场地，进出校门要做到“一看二停三通过”