今年是中朝建交77周年，也是《中朝友好合作互助条约》签订65周年回顾中朝关系发展历程，习近平总书记深刻指出：最高层战略引领是中朝关系的最大优势，社会主义共同理想是中朝关系的鲜明底色，命运与共的传统友谊是中朝关系的深厚根基，高水平战略协作是中朝关系的时代内涵这四点启示，是对中朝关系发展历史经验的深刻总结，也为传承发扬中朝传统友谊提供了重要遵循--> 亲望亲好，邻望邻好无论国际形势如何变化，维护好、巩固好、发展好中朝关系，始终是中国党和政府不变的方针近年来，在习近平总书记和金正恩总书记的战略引领下，中朝传统友好合作关系持续健康稳定发展，为两国和两国人民带来实实在在的利益面对加速演进的世界百年变局和变乱交织的国际形势，中朝双方坚持集中精力办好自己的事，在社会主义道路上砥砺前行、不懈奋斗
”(显示)王叔叔想看小明这个小主人合不合格，就问小明：“你们家上个月交了多少元电费”(a) 你觉得小明家应付多少元电费你是怎么想的(b) 你为什么不同意他的想法(不公平)(2) 其实小明这个小主人，当得还是挺合格的他告诉王叔叔，他们三户居民都装了分电表上个月用电情况是这样的：(显示下表)(3) 同学们，你们能帮小明算一算吗3、分配奖金我们运动队的队员们每天都进行刻苦训练辛勤的汗水终于换来了丰收的果实在前不久举行的全市中小学生运动会上，他们夺得了第三名的优异成绩下面是运动员的参赛项目个数和得分情况：(显示表格)学校决定共给这几位同学1200元的奖金假如让你来分配，你将怎么分配这些奖金呢(5) 小结：到底学校会怎么奖励运动员们，我们下午见分晓
B、护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么”我说：“我没想到我妈这么轻” C、我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子让学生反复读这三个句子，通过朗读把作者的当时心情表达出来，既训练了朗读，又促进了理解接下来，借助情境图，引导学生透过字面展开想象，理解“重担”一词包含的外延; 夏天，烈日炎炎，母亲汗流浃背，她手里( )，背上( )，肩上( )冬天，冰天雪地，母亲顶着寒风，她手里( )，背上( )，肩上()在我成长的日日月月，母亲就是这样一步步走过来的，她手里( )，背上( )肩上( )此时，设计这样一个情景：我们四年级同学平均体重是40斤，如果请你背一个同学从校门口上三楼到教室，你感觉会是怎样
2、分角色有感情地朗读课文3、在读、议、画中理解课文，在阅读中积累语言4、了解风是一种自然现象，学做生活的有心人，用心观察和发现教学方法小组合作学习法课前准备生字词卡片、图画、课件教学过程第一课时一、导趣1、板书：风，这是什么齐读“风”哪些小朋友知道有关风是诗句指名说2、关于风，你还知道哪些知识指名说3、我们知道风听得见，感受得到，可以唱一唱、写一写，那么风能画吗今天我们学的课文就是：画风齐读课题二、质疑读了课题你想知道些什么(怎么画风的)三、识字1、在学习新课之前，我们还请了3位新朋友，想认识一下没是谁呢自己借助拼音读准他们的名字自读，当小老师领读2、出示没有拼音的名字：没有拼音的帮助，还能叫准他们的名字吗
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