不足之处：总的看来，本堂课的各教学环节衔接自然，顺利地完成了教学任务但还存在一些不足：1还有极个别学生的发音一直不到位，还需要多示范，多指导2习惯养成教育还要加强，如抬头听课，张嘴读书，手不乱动等行为习惯语文教案一年级上【篇5】一、教学目标：⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写⒉学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节二、教学重点、难点教学重点：学会复韵母“ao ou iu”的发音拼读有关音节了解“iu”的标调教学难点：“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才干正确发音“iu”的教学也是难点发“iu”时，中间有“o”；“iu和“ui”的字形相近，同学容易混淆
我这人从小就不怕苦，不怕累父母常教育我：“吃得苦中苦，方为人上人;咬得菜根，百事可做;成人不自在，自在不成人”直到现在，我还把苦和累当成一件乐事和好事苦可以培养人的勇敢精神;累能够磨练人的坚强意志除了吃苦受累，我还希望过得紧张，紧张使我感到充实我认为：不屈不挠的理想和信念;百折不回的拼搏和奋斗，始终是一个人成功的第一要素喷泉的高度不会超过它的源头，一个人事业也是这样，他的成就决不会超过自己的志向，这是名副其实的真理当一个人感到生活中有一种力量驱使翱翔时，他是决不会爬行的那是在改革开放的初期，我常常想起英国大文豪狄更斯的《双城记》，上面有一句形容国家命运转变的话：“这是一个光明的时代，这是一个黑暗的时代，由这里走向天堂，由这里走向地狱
今天我们共同迎来了第__个教师节在此，我谨代表学校领导班子向全体教职工表示节日的祝贺和真诚的慰问对工作在第一线不辞劳苦、呕心沥血、默默耕耘、任劳任怨的教职工致以最崇高的敬意对责无旁贷地担起二中发展的重任、以校为家、以苦为乐、精诚团结、顾全大局、勇挑重担、开拓创新的教职工表达最真挚的谢意是__年新建的一所农村中学，刚好走过了十年的风雨历程__年前的今天，学校里只有教学和教研两栋楼，没有学生寝室，没有教师宿舍，没有伙房和围墙，甚至于没有没有厕所，没有一条像样的路，有的是从校门口延伸而来的两条泥泞大道，有的是一片慌突突的空地穿着长长的胶鞋、扛着沉甸甸的自行车和行李、打着难以抵挡风雨的雨伞、踏着深深的淤泥、深一脚浅一脚进校园的场景，在很多教师的记忆中依然清晰明朗，恍如昨天，挥之不去
（三） 初读感知1、 请同学们一起欣赏《乡愁》配乐诗朗诵，在音画中感受诗人的情感听完后说说他读得好不好如果好，好在哪里（播放录音——使用语文版配备的录音带）2、 通过听录音朗读，同学们一定也融入到了诗人的情感世界里了，下面请同学们一起模仿录音朗读3、 哪一个同学来说一说录音朗读读得好在哪里（指导朗读：注意朗读节奏、读准重音、读出感情）（1）结合课后思考练习三，划分诗歌的节奏（板书：①节奏）划完的同学可以再小声地把这首诗多朗读几遍（出示幻灯片）（2）除了要注意朗读节奏，还要注意什么谁可以说一说——重读（板书：②重音）（3）谁知道要把诗歌读得好，还应该注意什么——感情（板书：③感情）请同学们根据以上指导大声自由朗读这首诗，注意体会诗歌的感情基调
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