2了解、掌握多种画圆的方法，并初步学会用圆规画圆3在活动中，感受圆与其它图形的区别，沟通它们的联系，获得对数学美的丰富体验，提升学生对数学文化的认同教学重点：探索圆的各部分名称、特征和关系教学难点：通过实际的动手操作体会圆的特征教学过程：一、整体感知圆1出示幻灯：生活中的圆摄影作品，在这些美丽的图片中你们发现了什么图形生活中你在哪见过圆2揭示课题：圆无处不在，这节课我们就来认识它板书：圆的认识3同学们喜欢玩套圈的游戏吗现在就来试试我这有一个玩具，要求你只能站在距离它三米远的地方扔圈，你可以站在哪里我们用三厘米代表三米，你能在本上标出你所在的位置吗2实投学生成果(由画几个点到多点，直到圆)问：站在这几点都可以吗，为什么
身上长痣是一件非常普通的情况，很多人身上都是有痣的，每个人身上的数量还有大小都是不同的正常情况下来讲身上的痣对我们身体并没有什么太大的影响出现这种痣是由于黑色素沉淀所形成，很多人为了更加的美观不喜欢这种痣都会用手术的办法去除但是有一种东西跟身上的痣非常的相像，但是对身体的危害却很，就是黑色素瘤很多人是没有办法区分两者，怎么样去区分区分方法第一，外观形状正常情况下人身体上的痣是光滑平整，痣的形状呈圆形或者是椭圆形，一般情况下它的直径不会超过6毫米可是如果身上的痣摸起来是凸凹不平，并且形状也是不一致，在身上大范围的生长，那么就需要注意了很有可能就是黑色素瘤黑色素瘤跟平时普通的是从外观上还是能够区分开的，因为这种黑色素瘤比正常的普通的痣颜色要深的很多
生命在于运动，一个社会未来的合格公民，不应该是动就去喘吁吁的书呆子，而是拥有强健的体魄，坚忍不拔的意志，活力四射的阳光少年，而这些宝贵的素质都是可通过锻炼培养以及逐渐形成的同学们，生命是我们自己的，为了我们的生命更加健康，人生更加快乐，我向全校学生提出如下倡议：我希望同学们充分利用每一节体育课，认真做好每一项体育运动，珍惜每一次跑操和课间操，踏好每一个步伐，积极参加与班级，学校组织的体育活动，尤其是即将在11月20日举行的学校运动会，在这次运动会中展现自我，超越自我运动与生命同在，青春与快乐相随，同学们，让我们的脚步跑起来，把我们的双臂挥起来，用运动奏响生命，用运动点燃激情，让运动之花与生命之花绽放出更绚丽的姿彩，让我们大家一起努力做一个阳光健康的高中生
倡导自主、合作、探究的学习方式，注重语言训练和思维训练引导学尘在把握文意的基础上，深入领会文章意味，并能联系自身的生活体验和相关经验，获得有益的感悟三、课堂教学设计(一)、导入1、教师出示一幅有关竹子的墨画，由对“竹”的关注自然引出课题《竹影》(二)、介绍作者(三)、整体感知，朗读体验l、速读课文，用几个简短的词语概括地说说孩子们的活动2、用上“幽暗”、“惬意”、“口头禅”、“参差不齐”等词语，结合课文内容，具体地说说孩子们的活动3、根据自身体验，有感情地、流畅地朗读第三自然段感兴趣的内容，并作交流(四)、讨论感悟、拓展延伸1、讨论：“父亲”参与这个游戏有没有必要他使我们对中国画的认识有什么变化
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