（以白杨的品格来比喻、暗示西部建设者的品质等）②《草原》这篇文章在写法上有什么特点在课文中找出相关的例证篇（景色的铺陈，直抒胸臆的抒情等）（3）对理解含义深刻的句子的体会①找一找在这组课文中有哪些含义深刻的句子，简要的说说其中的含义②说说你是怎样去理解句子中含着的意思（联系上下文，联系生活经验，理解个别字记词的含义等）二、日积月累1、导入古人云：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟可见积累的重要性今天，俺们就来学习一首中唐时期素有诗豪之称的'大诗人刘禹锡写的《浪淘沙》2、同学自由朗读，假如有不理解的，老师可作适当补充性讲解“九曲黄河万里沙”，写黄河弯弯曲曲地流经万里，夹带着大量泥沙“浪淘”，波浪翻卷；“风簸”，风浪滚动
讲话稿可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;讲话稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，下面小编给大家带来预防疾病国旗下讲话稿，希望大家喜欢预防疾病国旗下讲话稿1老师们、同学们：大家好，今天我的国旗下讲话的主题是《积极锻炼身体，预防春季传染病发生》先让我们看看同学们身边的一些不良的生活习惯：操场上同学们在尽情追逐，欢快地嬉戏，一下子就玩得大汗淋淋，因为同学们没有及时把汗擦干，结果回汗引起了感冒教室里同学们在认真地学习，专心的读书，教室里窗户紧闭，空气就不新鲜了，因为没有及时开窗户通通空气，结果带有细菌的飞沫在空中漂浮传播，引起了流行性感冒学校周围，同学们围着小摊，吃着一些不干净的零食，似乎吃得津津有味，正因为吃了一些不卫生的食品，病从口入，引起拉肚子，发生消化道疾病
2板书课题，齐读课题二、读课题质疑同学们，读了题目之后，你有什么想知道的（启发学生对课题提问） 学生提出问题，老师板书问题，并且在提问过程中带领学生有意识的进行问题归类三、自主朗读，解答问题1．同学们已经说出了自己心里的疑问，下面我们就带着这些问题大声朗读课文朗读要求：用你自己喜欢的方式去读课文，把课后的生字多读几遍，边读边思考，找到答案就在旁边标上记号（教师巡视，指导）2．同学们，在读课文的过程中你们有没有遇到不认识的生字老师来考考你们（1）出示生字认读 自读——互读——指名读——齐读（2）出示词语认读 自读——互读——指名读——齐读3．就初读提出的问题，全班交流，说说自己的答案四、指导难写、易错字（ 醒 嫩 强 修 ）第二课时一、复习字词
2通过学生活动，正确体会镜像对称的相对性3培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动教学重难点体会镜像对称的相对性教、学具准备镜子、教科书第71页的开放题、卡片教学过程一、玩一玩镜子，创设情境1小朋友们，今天这节课我们来玩一玩镜子，好吗(每人一面小镜子)师：你在镜子里看到了什么生：我看到了自己;我看到了书;我看到了黑板……师：这是怎么回事二、引导探索，体验镜像对称的特点1出示教科书第69页的主题图，请学生仔细观察(1)师：这幅图画中，怎么会出现两栋房子、六只天鹅怎么岸上有树，水底也有树(2)生：下面的房子、天鹅、树是水里的影子师：(放大房子图)水上的房子和水下的房子是相同的吗它们的`方向怎样
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