老年痴呆该如何预防？提醒：日常生活中少做这些事

(“赤壁”这个地方在哪里交战双方是谁他们为什么要打仗结果怎么样) 同学们提出的这些问题正是这篇课文的学习任务首先我们来听一遍课文的朗读录音，找一找课文中是谁和谁在打仗带着问题听录音可以集中学生的注意力，也能够提高学生学习的兴趣(这篇课文讲的是曹操率领的80万大军和周瑜的3万兵士作战) 周瑜是孙权的部下，东吴军中的水上大都督公元208年，曹操率领大军攻打东吴，在赤壁这个地方被周瑜率领的东吴军打败“赤壁之战”写的就是这件事作战双方力量悬殊那么大，曹军为什么会败呢我们认真学习课文之后，就会明白其中的原因了一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘

3、 教师示范任务的操作，将学生分成若干组，每组限8人，分发卡片一套，每个学生领取卡片一张，然后在同组中来回走动，跟同组学生进行^对`话例如：S1: Excuse meWhat is Mike going to do at 4:30 on Sunday morningS2: Sorry, I don’t knowYou may ask him/her(当自己被问到不知道^答~`案时，可以这么说)S1: Excuse meWhat is Mike going to do at 4:30 on Sunday morningS3: Sorry, I don’t knowYou may ask him/her

你愿意到哪家公司上班为什么在A、B公司一年各共领多少钱五年呢以此来激发学生的学习兴趣再给学生讲数学家高斯的故事1＋2＋3＋…＋100＝同学们，如果你是小高斯，你会怎么向老师解释算法呢（二）分析归纳——解决问题教学设想由高斯的解题过程：S= 1＋2＋3＋…＋100S= 100＋99＋98＋…＋12S=（100＋1）×100S=（100+1）100/2=5050让学生在在教师的启发引导下，由被动地听讲变为主动参与，敢于发表自己独特的见解，并学会倾听、尊重他人的意见教师引导学生概括总结出本课新的知识点1、等差数列前n项求和公式类似m+n=s+t am+an=as+at m，n，s，t∈N+等差求和倒排相加另有即（2）——类似梯形面积公式便于记忆进而让学生解决课前提出的问题一年在A公司12×2000在B公司800+900+1000+…1900五年在A公司2000×12×5在B公司800+900+1000+…+6700——让学生利用刚学的知识解决当前的问题，让学生明白学以致用

C：Fly, fly, fly, it can fly3、学习新单词：skip, swim, run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T: What can it doC: It can ……（边说边做相应的动作）（三）practice[练习]T：Who is it（教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）T：What cait do（教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……）（四）reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……，I can ……2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it doIt can ……六、结束放松 请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly, fly, fly, I can fly