What can’t we do in the classroom【教学设计说明】通过听歌曲来导入本单元的主要话题——规则让学生自由谈论在教室里可以做的事情和不可以做的事情，帮助学生培养秩序感2Presentation (呈现新知识)(1) Present the new words: classroom, hallway, dining room, fight, arriv e late for classShow some pictures of the new words on the screenHave Ss read these wordsclassroom, hallway, dining room, fight, arrive late for class(2) Flash some pictures quickly on the screen
大量研究表明，综合考虑各种直接花费和治疗后并发症治疗所需要的各种费用，质子治疗的总体成本要低于其他的光子放射治疗技术所以国外的各大放疗中心都把质子治疗作为儿童放射治疗首选的技术2015年6月，24位世界顶尖儿童肿瘤专家汇聚在瑞典斯德哥尔摩达成共识：儿童肿瘤患者首选质子治疗质子治疗经验丰富： 淄博万杰肿瘤医院已通过质子刀成功治疗将近4000多例肿瘤案例由于质子治疗有着适用范围广、副作用小的优势，有效减少手术后遗症，所以特别适用于儿童患者，使其不留或少留后遗症淄博万杰肿瘤医院先后接治了来自丹麦、荷兰、巴基斯坦、菲律宾、马来西亚等10多个国家和地区的患者，取得了良好的治疗效果，已积累将近20年的质子肿瘤治疗经验
新华社北京11月5日电 全国应急管理系统先进模范和中国消防忠诚卫士表彰大会5日上午在京举行会前，中共中央政治局常委、国务院总理李强会见与会代表并合影，向他们表示祝贺中共中央政治局委员、国务院副总理张国清参加会见和合影，之后出席表彰大会并讲话他强调，全国应急管理系统要认真学习贯彻党的二十届五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于应急管理的重要论述和重要训词精神，坚持人民至上、生命至上，坚持统筹发展和安全，全力防范化解重大安全风险，更好保障人民群众生命财产安全和社会大局稳定要强化预防为主，坚持眼睛向下，夯实基层基础，切实提高风险隐患排查整治质效、提升应急救援处置能力，守住安全防范底线红线要加强党对应急管理队伍的全面领导，持之以恒推进全面从严治党，严明纪律规矩，锻造过硬本领，确保队伍永葆政治忠诚，扛稳扛牢保民平安、为民造福职责使命
2、第二部分（从“隔了一会儿”至“刚才我是跟你开玩笑的“）具体写渔夫同魔鬼的斗争过程3、第三部分（最后一节）交代斗争的结果六、组织学生讨论故事的细节描写1、渔夫第四次撒网的动作描写：撒──捞──拉拢来──拉不动──跳下水──拖上岸──打开网──发现瓶2、魔鬼的心理活动描写：第一个世纪──第二个世纪──第三个世纪──整整四百年……3、渔夫的心理活动描写：捞起黄铜瓶时的想法：魔鬼告诉渔夫“非死不可时”渔夫的心理活动4、魔鬼的外貌描写：结合练习三，体会比喻手法的运用及其作用学生朗读有关细节描写的语句七、分角度有表情地朗读课文八、布置作业1、归纳本文的寓意2、分析渔夫同魔鬼的对话描写3、准备“正义战胜邪恶”的有关故事
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