教学重点：各种进位制之间的互化教学难点：除k取余法的理解以及各进位制之间转换的程序框图及其程序的设计教学过程：一、复习准备：1试用秦九韶算法求多项式52()42f_x当3x时的值，分析此过程共需多少次乘法运算多少次加法运算2提问：生活中我们常见的数字都是十进制的，但是并不是生活中的每一种数字都是十进制的比如时间和角度的单位用六十进位制,电子计算机用的是二进制，旧式的秤是十六进制的，计算一打数值时是12进制的那么什么是进位制不同的进位制之间又有什么联系呢二、讲授新课：1教学进位制的概念：①进位制是人们为了计数和运算方便而约定的记数系统，“满几进一”就是几进制，几进制的基数就是几如：“满十进一”就是十进制，“满二进一”就是二进制
二、教学过程：板块一(一)教学内容:通过关键语句体会到刘翔实现理想所付出的坚持与努力，进而明白“翻越远方大山”一句的深刻含义(二)完成目标1、有感情朗读课文2、抓住文中刘翔的心理活动，深入体会人物坚持不懈、顽强拼搏的精神3、在深入理解的基础上，交流自己的感想(三)教学过程1、复习导入：通过上节课完成表格，我们知道刘翔是靠什么翻越这座大山的(坚持不懈顽强拼搏、自信乐观)2、课文3——11自然段具体介绍了刘翔翻越大山的经过，请同学们默读这几个自然段，画出描写刘翔心理活动的3处语段，联系上文先想想：他问什么会这样想从他的心理活动中你读出了一个怎样的刘翔然后带着你的发现，入情入境的读好这三句话3、学生自学，教师巡视指导(看学生画的句子，有什么困难及时帮助)4、集体交流(1)先说说画的什么句子出示：①我暗暗问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗
期货市场方面，多空力量还未发生明显逆转美国商品期货交易委员会（CFTC）数据显示，截至6月16日当周，COMEX黄金投机者净多头头寸增加9258手，至112918手；COMEX白银投机者净多头头寸增加2275手，至12070手从市场心理层面看，金价失守4000美元/盎司具有标志性意义“对趋势资金来说，这种位置一旦被打穿，市场一般优先降仓位、等确认”上述贵金属交易人士称，高位追黄金的资金开始犹豫了，如果迟迟无法收复这个关口，接下来4000美元就可能从心理支撑变成新的压力位，对反弹构成压力消费端方面，金饰价格持续下调，周大福、周大生等品牌足金首饰报1222元/克，较年初高点跌近500元但“买涨不买跌”心态主导下，零售终端并未出现抢购热潮，消费者观望情绪浓厚
（让几个同学说一说）师：国庆节，不仅我们市，全国上下都是一派喜气洋洋现在我们一起走进“节日广场”，再次感受一下节日的喜悦（板书课题：节日广场）二、探索学习（一）广场上1、师：请同学们认真观察“节日广场”图，你看到了什么（引导学生认真观察图，并体会祖国的美好）2、师：同学们看到了祖国富强、人民欢庆的景象，那你能根据看到的景象提出乘法问题吗请按从上到下、从左到右的顺序仔细观察3、学生独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听4、集体交流各小组同学派代表，将本小组问题提出，指名由某位同学或某个小组同学回答（先让学生把自己的问题在小组里说给其他同学听，让学生讨论学生自己提出的问题，用学生自己的思维方式进行验证，更能激发学生的探究欲望，思维会更有深度
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。