3教师总结并提示：我国浙江温州一带是如何过年的，请听琦君为我们讲述的过年的故事——《春酒》三、朗读课文，整体感知文意1教师播放示范朗读磁带，学生听读，沉浸在作者娓娓的述说中教师强调需要积累的字词(多媒体显示)家醅(pēi)炮制(páo)挑剔(tì)一马当先：作战时冲锋在前，形容、带头顾名思义：看到名称，就联想到它的意义兴高采烈：兴致高，情绪热烈2学生默读，体会文中深情3学生大声读课文，力求读得顺畅，读出文中的情感4选朗读水平较好的同学范读，其余同学点评四、精读课文，合作研讨，领略作品的风俗之美、人情之美，理解作品的意蕴、作者的思想情感多媒体依次显示各个讨论题目，学生以小组为单位合作探究，然后集体交流
川贝雪梨汤的功效：食物中的雪梨有生津润燥的作用，此外川贝具有清热解毒和润肺止咳的功效，二者混合同样有效果，因此平日里多煮些川贝雪梨汤喝，可以帮助患者快速止咳注意要点：看到这也许很多人脑海中有疑问，为什么止咳的食疗方里面没有提到枇杷膏呢不是说这种食物对止咳化痰很有效果吗其实枇杷膏对燥热咳嗽有功效，但如果是喉咙干痒，咳嗽少痰的话，吃过多的枇杷膏很容易会加重咳嗽，所以在咳嗽时一定要先搞清楚是什么原因导致的，之后再针对性的进行治疗总的来说，如果经常咳嗽而且反复的话，就不要吃药了，毕竟是药三分毒，时间久了可能会对药物产生依赖性建议尝试一下上面提到的三个食疗方，相信在坚持使用的情况下，病情就能够有效的缓解，或许比吃药的效果还要好呢，再说了这种方式也没有副作用，无论是老人孩子都适合
2探究小数乘法的计算方法完成P6例4上面的填空(l)组织学生尝试完成教材第5页的“做一做”(2)学生独立计算后，指名板演并汇报自己是怎样计算的，然后集体订正(3)教学例4056×004师：这个算式中的两个因数都是两位小数，通过列竖式计算，我们能发现一个问题，即这个算式中，乘得的积的小数位数不够，那么如何点小数点呢学生讨论，教师板书师：乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点师：观察黑板上各题，小组讨论(出示讨论提纲)讨论提纲：①小数乘小数，我们首先怎样想(把两个因数的小数点去掉，转化为整数乘法)②怎样得到正确的积(因数扩大到它的几倍，积就缩小到它的几分之一)③积的小数位数和两个因数的小数位数有什么关系
分析：反比例函数（k≠0）的另一种表达式是（k≠0），后一种写法中x的次数是－1，因此m的取值必须满足两个条件，即m－2≠0且3－m2＝－1，特别注意不要遗漏k≠0这一条件，也要防止出现3－m2＝1的错误八年级下学期数学教案（篇2）例题讲解引入问题：有甲乙两种客车，甲种客车每车能拉30人，乙种客车每车能拉40人，现在有400人要乘车，1、你有哪些乘车方案2、只租8辆车，能否一次把客人都运送走问题2;怎样租车某学校计划在总费用2300元的限额内，利用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动，每辆汽车上至少有1名教师现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如表：甲种客车乙种客车载客量（单位：人/辆）4530租金（单位：元/辆）400280（1）共需租多少辆汽车
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