在现实生活中，很多人都听说过血栓这个名词，但对其所造成的危害可能还不太了解实际上，血栓的发生大多是在动脉粥样硬化的基础上形成的：动脉硬化使得血管内血流速度加快，增加血管内皮破损的风险，万一破损将导致血管壁斑块破溃，后使血小板黏附、聚集，形成“大栓子”，堵住血管血栓发生的位置不同，对人体的具体影响也会有所不同血栓如果发生在脑部会导致脑部供血不足，很可能出现脑部组织部分坏死的现象；血栓如果发生在肺部的话，则会影响正常呼吸，容易出现胸闷、气短、心悸等问题；血栓如果发生在四肢的话，则容易导致部分肢体出现发麻、肿胀、酸痛等问题03面对血栓，是否有什么好方法可帮助预防方法一：多喝水血液黏稠度高是导致血栓问题非常关键的一个因素
过渡：我们真会读书，根据这段话提出这些有价值的问题，要解决这些问题我们老是读这段话行不行对，提出问题后，我们应到全文中去找答案现在我们带着这些问题默读课文，把你找到的答案在书上用曲线画一画，画完了再读一读(一)深入理解2和3自然段(体会我是施主)师：为什么说自己是施主你是从哪些句子看出来的1、(出示课件)：我想，在我们家乡，一个鸡蛋卖4角5分钱我看到她很可怜，便定了5角钱一个，暗中提高了5分钱国家不正在提倡“扶贫”吗我暗下决心，作为一项“扶贫”工程坚持下去，做一个小施主吧(1)看这段话作者用引号给我们重点强调了一个词语“扶贫”，你理解这个词吗(生说)(2)小结：“贫”是什么意思(贫穷)“扶”呢
回顾大学四年的生活，同学们历经军训时的酷暑，也顶着岳阳的狂风上过课，一起笑过，一起哭过，后来慢慢地融入这个新的大家庭中大一刚来时许多同学尝试着改变自己，参加各种活动，担任一些干部等，他们真正实现了，而少部分同学却永远迈不出那步四年前，大家都站在同一条水平线上，而现在你们看看周边的同学与自己相比，有什么差异有的`人简历上荣誉满满的，还有些几乎是空白的，问问自己大学四年我究竟干了些什么以后的路究竟该怎么走又到了离别时刻，我们来自五湖四海，相聚在理工，从陌生人到相亲相爱的朋友，分离总是带着几分不舍，好好珍惜眼前的欢聚时刻，下次相遇不知道要等到什么时候，或许这一面之后再没有相遇的机会我会在这里等待着你们常“回家”看看的
他们有着哪些奇妙的经历还有的带来沉重与思考 这篇课文是本单元的第三课，是一篇自读课文，学习本课，要立足于学生的生活实 际，通过课文内容的学习，使学生感受到自己身边生活的丰富多彩，感受童年生活里的 无穷乐趣，学习用自己的眼睛去观察生活，用自己的笔去抒写生活4、教学目标：知识与技能：(1)正确认读“蕊、陈” ，掌握七个会写的字，理解生词的意思(2)有感情地朗读课文(3)了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事过程与方法：通过情境创设、激发想象，读写结合，通过指导角色朗读和童话表演的方式，使学 生融入童话作品中，体会小蚂蚁的灵动与汉字的活力情感态度价值观：感受童话神奇的魅力感受中国文字的魅力，并激发学生对中国文字的喜爱
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