
老一辈人总是说,眼睛不注意卫生才会长麦粒肿这是真的吗其实,长麦粒肿的原因很多样麦粒肿产生的原因 首先,麦粒肿很有可能是由于身体免疫力低下造成的当人体免疫力低下时,皮肤擦伤或者割伤都可能会让身体感染葡萄球菌葡萄球菌感染又可能会进一步引起麦粒肿葡萄球菌在自然界中分布很广泛,动物的皮肤、羽毛、人体的皮肤表面等地方都有葡萄球菌存在葡萄球菌是最常见的引发化脓性感染的菌体,因为经常堆聚成葡萄串状,所以叫葡萄球菌别揉眼睛,除了自身免疫力低下,外部的刺激也可能会引发麦粒肿外部的刺激包括: 1,用手揉眼睛,隐形眼镜清洁不彻底; 2,使用成分不健康的化妆品; 3,过度用眼,长期眼疲劳都可能会导致麦粒肿 麦粒肿会让眼睛特别难受,严重影响日常生活

并为后面椭圆的标准方程的推导作好准备)(2) 引入举例:椭圆是常见的图形,如:汽车油罐的横截面,立体几何中圆的直观图,天体中,行星绕太阳运行的轨道等等;计算机:动态演示行星运行的轨道(进一步使学生明确学习椭圆的重要性和必要性,借计算机形成生动的直观,使学生印象加深,以便更好地掌握椭圆的形状)(3) 教学实施投影:椭圆的定义:平面内与两个定点F1、F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点的距离叫做焦距(一般用2c表示)常数一般用2表示(讲解定义时要注意条件:)计算机:动态模拟动点轨迹的形成过程提问:如何求轨迹的方程(引导学生推导椭圆的标准方程)板书:椭圆的标准方程的推导过程

谈话:我们圈一圈、画一画,不就是为了发现56里面有几个8吗追问用画圈方法的孩子:如果重新选择,你会用什么方法为什么小结:是呀,如果黄花更多,用圈一圈、画一画的方法就麻烦了求一个数是另一个数的几倍,可以用除法来计算看来,我们在动手操作的过程中,也要不断地发现规律,总结经验注意,在书写结果时,因为倍不是单位名称,所以在结果的后面不要写倍【评析:在这一环节中,教师没有越俎代疱,而是再次给学生提供充足的时间和空间,让每个学生用自己的方法去解决问题,凸呈学生思维的真实状态,并在比较中不断的修正和提升,从而掌握求一个数是另一个数的几倍的实际问题的计算方法,使学生经历由直观到抽象的学习过程】二、在多层练习中完善建构谈话:通过刚才的画一画、圈一圈、算一算等活动,我相信大家一定对倍有了自己的认识与体会

S: It’s MondayS: It’s the…S: It’s on the…S: I’d like a …S: Yes, I do/ No, I don’tS: It’s on the tenth of September/It’s on the first of JuneBRead and act1Books opened at P22Read the text after the tape2Then read in chorusTry to recite the text3Act the dialogueCAsk and answer1T:When’s your birthdayT: What would you like as a birthday present
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