我希望同学们以此为圭臬，“自强、弘毅、求是、拓新”，像你们的学长那样，以学识和才智奉献社会，以精神和品格影响他人，使武汉大学因你们而更具魅力，更具风采最近，我在网上看到有位毕业生发的帖子，列出了“毕业之前应该在武大做的最后十件事”，其中包括再爬一次珞珈山，再去凌波门看一眼东湖，再去老图书馆上一次自习，再去梅园小操场看一场电影，再走一次樱花大道，再在教五楼前的草坪上放一次风筝，再在“国立武汉大学”的牌坊前留一张合影，再向自己最尊敬的老师说一声再见……几多欢愉、几多愁思，几多成功、几多挫折，几多别离、几多重逢，这一切都将深深地嵌入大家的记忆之中请同学们记住：珞珈山是每一个武大人永远的精神家园希望同学们常回来看看
糖尿病素有“富贵病”之称，为我国常见慢性病之一，据有关数据显示，中国糖尿病患者高达13亿人；倘若患者未采取积极有效治疗，会引发众多严重并发症，如糖尿病病足、糖尿病肾病、糖尿病心血管病等，给患者造成很严重的后果那么哪些症状显示自身患有糖尿病呢当身体出现这4个异常时，暗示你该控糖了1、易饥饿、口渴，易疲劳以及排尿增多糖尿病患者进食的糖类经消化系统吸收进入血液后，无法正常代谢进入人体组织器官内部，血液中糖类增加，导致患者易口渴，而饮水增多则会引发患者排尿增多此外患者大量血糖会经肾脏过滤随尿液排出人体，造成人体能量缺乏，引发易饥饿的情况，同时身体缺乏能量补充出现容易疲劳的症状2、体重下降对于很多年轻人来说，体重下降是件好事情，如此能够保持良好的身体，不过这种现象通常是人们采取了正确的减肥方式导致的，倘若自身出现不明原因的体重下降，这时需要引起重视，警惕糖尿病
（感悟出老人是在鼓励小男孩）c．边读边悟：读老人的话，你明白了什么（前一句，揭示了气球升起的原因是“气球内充满了氢气”而不在于它的颜色和形状这里隐含着一个道理：外表是次要的后面一句，老人推论出“一个人能否成功，关键不在他的外表，而是要看他的心中有没有自信”）你是怎么理解这句话的（如果人是气球的话，那么升起来是成功，而自信就像氢气一样，是成功的关键）板书：气球——人升起——成功氢气——自信d．指名读，齐读3．默读最后一自然段和第一自然段，对比体会讨论：作者对老人的话为什么会“至今难忘”（不仅因为老人的比喻生动、准确、深刻，更重要的是作者的经历证实了老人的话是正确的——从一个有残疾的自卑的小男孩成长为著名的心理学博士
追问：要初试身手写好身边的一个事物，在写之前要做什么呢（指名回答预设：要通过观察，了解这个事物的特征）（2）小结：对了，要介绍说明清楚一个事物，首先就要通过观察，从一些方面了解这个事物的特征，这样才有材料写（3）题目2：尝试写的内容：把课文《白鹭》的第2—5自然段改写成一段说明性文字；具体要求：要查找资料来改写，然后体会两种写法的不同追问：要根据什么来查找白鹭的资料呢（指名回答预设：要根据课文《白鹭》第2—5自然段的内容来查找白鹭的资料）（4）小结：要改写好，关键是要根据第2—5自然段的内容，来查找白鹭相关的资料无论是第1题的观察，还是第2题的查找资料，都要适当做好笔记，好记性不如烂笔头四、会认读的字认字的评价与词语表词语读记（一）同桌打乱字卡顺序相互检查纠正（二）认字评价（注：所出示的字脱音节，关注学习慢的学生）（三）课件示词语表词语，自由读记（四）反馈读记（注：关注学习慢的学生）五、写字教学（一）字形教学1、课件示会写的字，读一遍
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