目标导学二：整体感知，把握文章内容1“5年前”具体是哪一年这一年有什么重大的事件发生明确：具体指1914年，这一年爆发了第一次世界大战2第1自然段中提到了“恢复奥林匹克运动会”，“恢复奥林匹克运动会”的原因是什么呢明确：主要体现在第5自然段中一是：现在，我们正处在历史的转折关头人类渴望进步，但又常常误入歧途二是：青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚3顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别明确：奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动一是运动员非常享受努力拼搏的乐趣，二是体育带给人的是美感，三是体育能振奋人心
有多少人在假期前信誓旦旦要减肥，大变身，假期结束后让所有人大吃一惊，眼前一亮，但是其实到最后总是不了了之大多数都是因为没坚持下去，或者是因为方法不对，减肥说来说去，最重要的就是坚持锻炼和控制饮食相结合网上有很多的饮食减肥法，什么香蕉减肥法啊，柠檬减肥法啊，还有苹果减肥法，是不是很意外，几乎每天都见的水果，居然还可以减肥，那么苹果减肥法具体是什么样的呢苹果减肥，来源自日本，也叫三日苹果减肥法，所谓苹果减肥指的是3天内只吃苹果从而达到减去脂肪效果的减肥方法苹果中含有多种维生素和营养物质，能满足人体的正常需求同时现代医学证明，苹果对便秘有很好的治疗效果，所以减肥时，多吃苹果有助于体内的毒素排出，可以治疗便秘，也能减轻体重
EclassI like TuesdaysStep 2 Presentation(新课呈现)(1)教师播放Let's try的录音，让学生仔细听，尽量按选出正确的图，并说出先后顺序听了一遍后，老师可给出重点句型让学生再听录音，完成听音选图练习后，教师指导学生给出正确答案如果学生听了两遍后，还不能理解内容，可出示听力原文的同时播声音，让学生听懂后，在不看文字的状态下再听一遍反复播放录音能强化对新句型的听觉感知(2)在此基础上，教师出示本课时Let’s talk对话部分的图片，利用教学VCD或录音带，让学生来看一看、听一听Amy要上什么课程要求学生在听的过程中做记录，有意识培养他们听的技能小组或班级评选谁是听力王，对学生听的表现及时评价
你认为参赛队员的身高是多少比较合适2学生小组合作选择10名队员3根据学生汇报，师课件随机演示选择结果平均数= (132+133+144+145+146+146+147+147+148+148+149+150+151+152+152+152+152+152+152+152)÷20=295÷20=1475中位数=(148+149)÷2=297÷2=1485接近1485m的`同学人数太少,不适合大多数同学的身高最高的与最矮的相差6cm这组数据的中位数是1485,身高接近1485m的比较合适身高是152m的人最多,152m左右的比较合适最高的与最矮的相差3cm152出现的次数最多，最能应这组同学的身高情况
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