5×5；3×2；2×3；3个63×4；五五二十五；3×3；3+3人教版二年级下册数学教案（篇3）教学目标：1、初步学习综合应用所学知识解决实际问题，初步体验数学化的过程2、在解决实际问题的过程中，初步养成计划和决策的能力，逐步发展创新思维3、体会数学与生活的紧密联系，感受数学学习中的乐趣教学重点、难点：学生能综合运用知识解决实际问题教学准备：多媒体课件、练习纸教学过程：一、情境引入、提出问题1、师：学校组织小朋友去郊游，游玩前我们应考虑到哪些问题呢（出示：时间安排、车辆安排、春游收费、游乐项目）2、出示课题：小练习3、——郊游二、计划决策、解决问题1、时间安排（媒体出示时间图）（1）看图说一说时间
重点难点：1进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案2加深感受图形的内在美，培养同学的审美情趣教学准备：课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张和剪刀等教学过程：一、展览导入课前让同学收集图案，以小组为单位进行交流考虑：这些图案是怎样设计的，它有什么特点指名介绍本组中最美的图案，并结合考虑说一说它的特点二、学习新课(一)尝试发明：让同学做第8页第1、2题1、鼓励同学用学过的图形设计图案，对不同的同学提出不同的要求2、交流时，教师对有创意、绘图美观的同学给予褒扬和激励(二)设计图案：做第10页“实践活动”7题1、提出三个步骤：(1)先选择一个喜欢的图形;(2)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法;(3)动手绘制图案
不但如此，长期不吃晚饭，还可能会造成以下几个问题出现：1、慢性胃病人肠胃的活动有一定时间节律，通常，午饭和晚饭的间隔大约是5-6小时左右此时中午摄入的食物已经被胃部完全消化，胃处于放空的状态如果没有食物及时补充，胃空闲时间超过了10个小时以上，胃酸无法通过食物中和，它们就会直接作用于胃粘膜上，久而久之可发展为消化道溃疡、胃食管反流、胃炎等多个问题；2、胆囊结石有大量的研究调查显示，长期三餐不规律、饥一顿饱一顿，就是诱发胆囊结石的主要危险因素之一因为胆囊的工作就是负责储存和排出胆汁，而胆汁又起到了中和胃酸、辅助消化脂肪、脂溶性维生素的作用如果三餐间隔时间过长，就会影响胆汁的排出大量胆汁在肝脏生成、进入胆囊储存，但是却无法排出，很容易造成晶体沉淀，继而发展为胆囊结石，在严重情况下，患者甚至是需要摘除胆囊治疗；3、内分泌紊乱有相关的调查和研究显示，无论是身体超重还是偏瘦，都可能会影响内分泌平衡
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