多媒体出示有关云南风景图片，使学生对美丽的云南风景有初步的印象学生自读课文交流不明白的词语通读课文，画出自己喜欢的词语、句子，作批注组织学生汇报交流，教师在交流的基础上提炼并引导学生发现课文结构的特点(全文以“啊，我和阿妈走月亮”为线索分为四部分)三、品读课文教师通过重点语句引导学生进一步理解文章的语言美及蕴涵的真挚的亲情小组交流中给每个孩子充分的时间，他们可以说、可以读，可以讨论，在交流中学生对课文的认识有了一个更深的理解“细细的溪水，流着山草和野花的香味流着月光灰白色的鹅卵石，布满河床呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮”读完之后，学生发现“流着”一词两次使用， 想象到“香味在流，月光在流”
4Ss work in pairs to act out the conversation5Ask some pairs come to the front of the classroomThey try to act out the conversationSee which group is the bestHomework:1Remember the new words and expressions after class2Recite the conversation after class3Write English names as many as possible in the exercises book
为了帮助家长从相对混乱的儿童食品市场中挑选到真正适合孩子吃的产品，放心365自2015年8月起对24家北京大型商超渠道出售的十大类儿童食品进行了海量的调研、检测及分析，涉及各个品类儿童食品的添加剂问题、可能带来的安全隐患、儿童食用建议及每日摄入量等放心365也在此次大会上公开了儿童食品的评价方法、调研结果及购买建议2015年11月，国家食品药品监督管理总局也开始统计各大食品企业儿童食品品类和执行标准情况，相信未来儿童食品市场乱象有望缓解放心365商城正式上线 "民以食为天，食以安为先"，伴随着城乡居民生活水平的提高和消费观念的更新，中国消费者对于食品消费的能力和需求越来越高，绿色、有机、安全成为消费热点，放心食品前景无限
教师在田字格中范写，学生观察教师运笔，重点区别人入的写法，强调第二笔捺的位置，可采用儿歌指导记忆：人入笔顺都相同，不同之处要分清，人字捺在撇下面，入字捺在撇上边千：去掉一笔是十明白区别之后在手掌心写这两个字（三）、品读诗句1、刚才让大家把不明白的地方画出来，小朋友们是不是发现古诗跟我们平常的课文比起来有点难理解啊但小朋友别着急，让我们先来看看书上的插图，图上画了什么呀（在哪里看他看到的是什么样的景色感觉怎样）2、我们再来仔细地读诗，先读诗的第一句话3、那第二句写的什么呢读黄河入海流这句诗向我们描述了怎样的情景指说从这句诗的哪里知道黄河水流向大海（入海流，那我们能用我们的朗读表现黄河入海的雄浑的气势吗吗
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