教学准备：动物头饰，水果、动物卡片，PPT、学生学案教学过程：Step1 Before classListen and Sing a song:Old Mac Donald had a farmStep 2Warming up1Free talkT:Hello,boys and girlsI’m your new English teacher,Miss WangI’m very glad to be hereI want to be your friendOK,firstly,I want to know your namesT:What’s your nameWho’s your friend
糖尿病是一种长期持续存在的慢性病，无论是1型或2型糖尿病，都需要接受长期的治疗特别是1型糖尿病患者，由于其胰岛功能已经完全受损，所以患者必须要用药治疗而即便是2型糖尿病患者，在饮食和生活调整无效后，也需长期服用降糖药物，甚至是终身用药而且，糖尿病是一种需要综合控制的疾病，药物治疗是主要治疗方式，但是也需要生活辅助治疗，比如上文中提到的走路运动，就是辅助控制血糖的方式之一除此外，患者还需要调整日常饮食，尽量保持清淡、均衡、低热量的饮食模式这也就是说，糖友们可以在用药的基础上，辅助选择走路运动来控制血糖同时，患者还需要掌握正确的锻炼方式，最好是在餐后1小时左右开始锻炼，每次走路的时间不能低于30分钟
进入舱内对身体条件有明确要求，操作流程也很严格，并不是所有人都适合对于家长和考生把它当成“备考神器”，医务人员持审慎态度戴梵冰表示，气胸、严重的肺气肿、中耳炎急性期以及未经控制的高血压患者是严禁使用高压氧舱的不当操作极易造成耳膜穿孔、鼻窦气压伤，甚至引发神经性氧中毒需提醒的是，高压氧并非“一吸就灵”的应试神器医生提醒，高压氧治疗并不是“万能补脑剂”只有当孩子确实因为用脑过度出现明显疲劳、头晕、注意力难集中等问题时，才建议在专业评估后考虑高压氧治疗治疗前患者要配合医生完成多项检查，部分情况下严禁使用医生建议，考生和家长不必“迷信”高压氧舱所谓的“提升记忆力”的功效日常生活中，帮助考生缓解疲劳、科学减压的方法其实有很多，比如保证睡眠、定期进行有氧运动、多去户外晒晒太阳，都能有效疏解压力
教学准备：1、音乐《铃儿响叮当》2、红色和绿色苹果，苹果券，上面印有不同数量的圆点3、小桥，小水沟，红绿篮子各2个教学过程：（一）提问导入教师：今天老师接到一个电话，苹果园里的老婆婆说昨晚刮了大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，请我们帮忙捡苹果，你愿意帮帮老婆婆吗教师：我们出发吧，瞧，前面有一座小桥，我们过小桥时候要小心哦这里还有一条小水沟呢，我们一起跨过去（二）捡苹果，正确感知3以内的数量1、走进“果园”，幼儿分散捡苹果，老师参与幼儿教学教师：苹果园到了，瞧，苹果掉了一地，我们把苹果一个一个捡起来夹在衣服上，好吗教师：哈哈，你们都变成了苹果树啦我们一起来唱《苹果》歌吧2、感知苹果的数量教师：你的树上结了几个苹果
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