楚人此时的心理活动会是怎样郑人最终是取“椟”而舍“珠”了，你如何看待他的选择——参考点：楚人的过度包装使得喧宾夺主;郑人舍本逐末，取舍不当4、古文可概括为成语：买椟还珠，作者(战国，韩非)引出寓言：用简单的小故事，讲一个深刻的道理作者写这个故事的意图是：——讽刺了那些舍本逐末，不分主次的人再读古文，思考我们可以从中获得哪些启示——形式可能起到很重要的作用;我们不能只看到形式，而忽略了内容;要分清主次，不能舍本逐末……5、小小的故事蕴含着古代先哲大大的人生智慧，再来读一读这则智慧的结晶你还知道哪些成语寓言三、布置作业(一)展开丰富想象(二选一)1、补充郑人的言行心理，将古文改写为200字左右的故事2、为故事设计情节，编写一幕简单的课本剧(二)积累2个寓言故事，准备课前两分钟演讲主题(二选一)1、“引经据典”，介绍寓言/成语故事，并根据寓意谈谈启示2、“寓意一点通”，2-3人表演故事，请同学猜出其寓言典故五年级人教版语文上册新编教案【篇5】【教学目标】1
日本地震致一死多伤，中领馆提醒中国公民防范地震等自然灾害 据日本珠洲市政府危机管理办公室消息，珠洲市1名男子因地震从梯子上摔下后被确认死亡此外，截至日本当地时间下午4点45分，珠洲市有12名伤者在医院接受了治疗据中国驻名古屋总领馆消息，截至通知发出时，我馆尚未收到有中国公民伤亡情况报告据日本气象厅预报，今后一周内，特别是2-3天内仍有可能发生较强余震能登地区地震活动现已持续2年有余，今后仍会发生地震的可能性较大中国驻名古屋总领馆消息称，为确保万无一失，中国驻名古屋总领馆特别提醒领区内中国公民，尤其是居住在震源地附近同胞高度警惕余震发生并防范房屋倒塌、山体滑坡等次生灾害及时通过使领馆网站、微信公众号及日本气象厅、日本媒体等渠道密切关注地震有关信息，提前掌握避难信息，遵循当地政府发布的避难指令，提高自我保护意识，加强自身安全防范
教师根据班级家长的具体情况，共同制定有关安全的实施方案并实施，获得了很好的效果实施内容有：“椅子游戏”、“自制小书签”、“跟妈妈老师学英语”、“保护牙齿”等等丰富的内容及新颖的形式受到了幼儿的欢迎，也得到了其他家长们的一致好评执教家长在活动后纷纷表示助教活动是对自己的一次学习，在后期的反馈中也总结了此次助教活动的优势和不足，提出了调整的措施通过家长助教，让参与家长的一技之长得以发挥，家长对幼儿园课程的参与程度和水平得到提高助教活动提高了家长在班级建设中的主人翁意识，也丰富了幼儿园课程开展的形式2、家长平安护校活动和幼儿园平安校园工作有机结合结合幼儿园安全工作，为了强化校园安全各项工作，全力维护社会和谐稳定，幼儿园充分发挥家长志愿者的作用，征集了一批平安护校工作的家长志愿者，通过有计划的安排，有序开展早晚护校工作
注意：事物说明文的题目一般是说明对象，事理说明文一般在开头或结尾的总结句交代说明对象学法指导二：【概括说明对象特征四法】①从文题入手概括；②从开头结尾段概括；③由段意归纳整合特征；④验证答案要点注意：尽量用原文中的原词与原句作答学法指导三：【辨析说明顺序方法】1、说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序2、从说明对象入手判断3、从语言标志入手找出4、从文段大意入手分析(4)说明方法常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释，摹状貌，引用等采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的(5)说明文的结构：常用的有并列式、连贯式、递进式、总分式(6)说明文语言特点：准确性、严密性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。