
人教版小学英语教案(精选篇13)教学目标:1能听、说、读、写本课的核心词汇:air, everywhere , alive, smoke,factory, smoke, dirty, clean, plant2能熟练掌握核心句型:It keeps them high in the sky3读懂描述空气污染的对话重点难点:1能在语境中正确使用本单元的核心词汇2能用句型It keeps them high in the sky描述空气的`作用教学用具:录音机、自制课件、照片等教学过程:StepⅠWarm up and revision(热身与复习)1Greetings2Guessing gameStep ⅡPresentation and practice (自主探究)1

(在1-20的时候,用1-to-1,1-to-2的节奏,20-29用twen – ty -one的节奏,然后数整十到一百,用one-to-twenty 的节奏根据同学人数调整所数的数字,争取让每个同学都数到,可以在数到个别数字时做出不同的变化)③T:What else do you havePlease find out the cards under your chairs教师出示数字卡片,拿着相同数字卡片的同学读出数字再加上后面的图案读出来如教师出示fifty-four时,拿者54卡片的同学站起来,读fifty-four cats(二)教授重要概念How many1引入句型How many

火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟弥漫时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃生;3、若身上已着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生;5、千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃生之路被火封锁,在无奈的情况下,退回室内,最好在卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号六、儿歌:安全知识小结发 生 火 灾 不 用 慌 ,分 清 火 情 找 主 张

讨论明确:此部分一方面表现了藤野先生对我的影响之大,另一方面表现我在实践自己弃医从文的誓言2 朗读这一部分,画出我对藤野先生思念的句子我影响之大的句子以及表现我实践自己弃医从文的句子3 结合课后练习一,文章以回忆藤野先生为主,为什么还花大量的笔墨来写我在日本的遭遇和思考呢从整篇文章的结构来看,是围绕藤野先生这个中心来组织材料的,虽说也贯穿着作者的爱国注意思想感情,但前者是明线,后者是暗线写对东京学习环境的厌恶,离开东京到仙台,是写与藤野先生结识的前因,接下来写仙台的学习生活,基本上与藤野先生有关,而且作者着力正面描述与藤野先生的交往写匿名信的寻衅和看电影所受到的刺激,这些事或是与藤野先生有直接关系,或是衬托出藤野先生的公正、真诚、在那种环境下的难能可贵
发表评论
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。