（完成板书“爱”和“连线”）（2）教师引导二：既然她这么渴，她为什么还要让水给素不相识的人她心里会怎样想完成句式想象的打写练习，“小姑娘想——但又一想，——于是……”，写完后邻座合作说说·指名练说（3）教师引导三：（情境质疑）昨晚，我把这个故事告诉了我五岁的小女儿，她提了个问题，希能帮她解答“小姑娘是那么渴，瞧，她嘴唇干裂，喉咙冒火，她不能自己先喝一口，或者和过路人分着喝吗”（4）你们还有什么问题（自由质疑）（生问：这个过路人是神仙吗要不水罐为什么能跳出钻石，涌出泉水）（5）教师：是的，是爱让水罐发生一次又一次变化这正是我们开头提出的问题呀（设计意图：第二环节第2步中3、4两点的设计是为了让学生在问题中回顾全文，了解到每一次“让水”小姑娘都是“焦渴难耐”的，当时的缺水环境又是那样恶劣
因生活节奏加快的关系，导致有不少人出现胃部不适等问题胃不舒服诱因主要与不规律的饮食以及饮食不卫生等有关，胃不舒服可伴随胃胀气、恶心呕吐以及腹泻等症状表现在出现胃不舒服情况下没有采取治疗措施，有极大几率会形成慢性胃炎、胃溃疡等病症对于胃不舒服等情况，可采取药物治疗和饮食护理等方式但胃不舒服应该吃什么好1、木瓜鲩鱼尾汤：具有滋补作用，尤其是木瓜中的蛋白酶促进消化和吸收，可改善消化不良、胃痛、胃溃疡等疾病木瓜脂肪酶又能将脂肪分解成脂肪酸，利于吸收消化食物中的脂肪2、参芪猴头炖鸡：此菜具有补气健脾养胃等作用毕竟猴头菌具有促进消化作用，可改善消化不良、胃溃疡、慢性胃炎、胃痛胃胀等疾病除了猴头菌外，鸡肉含有丰富的钙元素利于增强患者免疫力等等
此刻，我们在这里，一定要感谢我们的老师在过去三年中，面对我们的无知，他们百教无怨;面对我们的错误，他们怒火中烧;面对我们的失败，他们痛心疾首;面对我们的成功，他们欢呼雀跃他们用辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，教与我们清醒的头脑、洞察的眼睛和热忱的心灵老师，你们为我们付出了太多太多，再华丽的辞藻也无法表达我们对你们的尊敬和爱戴此刻，我们在这里，捧着三年里所有的酸甜苦辣凝聚成的累累硕果，将要为我们的高中生活画上一个圆满的句号不，这不是个句号，而是一个分号，更是标志我们迈向更高层次追求的破折号我们的母校，我们的祖国，我们的时代，都汇成了指引我们方向的恢弘力量同学们，让我们牢记老师们对我们所有毕业生的殷切期望;让我们牢记母校“拼搏、竞进”的校训，带着在这个校园里耕耘三年的收获奔赴八方，在未来的学习生活中书写新的`篇章
2扬州这座繁华之城在词人眼中是怎样的（用一个词概括）体现在哪（找出相关词句）明确空城荠麦青青、废池乔木、清角吹寒（二十四桥、无声冷月、桥边红药）等【思考2】鉴赏语言1“清角吹寒”中“寒”字有何妙处明确“寒”字用得很妙，寒意本来是天气给人的触觉感受，但作者不言天寒，而说“吹寒”，把角声的凄清与天气联系在一起，把产生寒的自然方面的原因抽去，突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒意散布在这座空城里听觉所闻是清角悲吟，触觉所感是寒气逼人【思考3】分析意象，体会意境1“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声念桥边红药，年年知为谁生”这几句营造出一个怎样的境界明确这几句营造了一个凄冷寂寞的`境界二十四桥经历战火，虽仍然幸存，但物是人非，加上冷月无声，令人感到分外凄冷
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