3、感情朗读课文第三自然段4、深入理解“领略”五、熟读，背诵课文 1、用的方法，最快的速度，根据自己的喜好选择背诵课文部分2、检查背诵，交流背诵方法六、拓读，超越课文 1、小结：绿，是有意蕴的，需要用心去“领略”2、拓展阅读朱自清的《绿》，用心“领略”其中的意蕴小学五年级语文《绿》备课教案三 [教学目的] 1、作者对美好境界的热情赞美和执着追求的思想感情2、学习“移步换景”的写景方法3、如何抓住文章的“文眼”来组织材料4、散文的景和情：情是景的灵魂，景是情的依托[重点、难点] 1、重点：在写景中寄寓作者的思想感情2、难点：变换写景角度和修辞手法的运用[教学时数] 一课时 一、导入 1、作者简介
除部分同学继续攻读更高的学位或出国深造外，多数同学将进入社会、走上工作岗位珞珈山下，夏熟秋实;东湖岸边，冬去春来几年前，同学们踌躇满志地来到武汉大学，在这里激扬文字，勤学苦读图书馆里曾点燃多少憧憬与渴望，林荫道上曾记录多少凝思与遐想，田径场上曾挥洒多少激情与汗水，课堂内外曾展示多少自信与昂扬珞珈山下难忘的大学生活奏响了同学们青春的华彩乐章几年来，你们不仅在学业和思想上取得了长足进步，而且也在学校发展的历史画卷中留下了辉煌的一页我为能和你们一起与武汉大学同行而感到自豪，为你们的成长和进步而感到欣慰，更为你们即将走向社会、承担起崇高的社会责任而感到骄傲今日，是你们人生新的起点在临别之际，我作为各位的师长，也作为各位的朋友，提出一些寄语和期望：第一，希望同学们能够永远保持一颗进取之心，脚踏实地，追求卓越
T: Can you write on board(The same process for the other animals)Ss: (Read the sentences together)T: (Correct the mistakes)T: Now I say numbers, you say the sentencesT: Who can come here and point to the pictures for usS2: I can…You are very good四、PracticeT: Can you remember nowSs: YesT: OKI say, you guess
三、游戏：按标记排队出示图标__OO__OO师：你知道这个标记表示什么意思吗(表示两个两个间隔排队)青菜奶奶也邀请我们小朋友去做客呢，你们想去吗等会儿小朋友去邀请自己的朋友一起按标记排队，开火车去青菜奶奶家做客好吗幼儿分男女组玩开火车游戏，幼儿相互检查幼儿园小班数学排序教案【篇2】活动目标1、能够按大小顺序将3以内的物体进行排序2、对排序活动感兴趣3、培养幼儿比较和判断的能力4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣5、发展幼儿逻辑思维能力活动准备幼儿每人3片大小不同的树叶活动过程一、出示3片树叶，引导幼儿观察并比较大小1、讨论：这些是什么数一数有几片树叶呢(师幼共同点数说出总数)2、讨论：这些树叶有什么不一样呢
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