2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情二、学前准备：师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件重点：积累词句难点：培养通过语言文字想象画面的能力三、学习过程：(一)交流资料，激发学习欲望师：同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗对，就是有着水之国、花之都美誉的——荷兰，它还是一个牧场之国齐读课题课前让大家查了资料，谁能说说你了解到的荷兰(二)理解内容，感受美景1、师：同学们真会学习今天我们就通过这篇文章去感受异国的风情请几个同学来读一读
看到的是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸那散乱的头发，那喜极而泣的神情，是我一辈子忘不了的5后来，“我”为什么听到___呼唤心烦呢“叫我做事，或是提醒我做功课”这些都是妈妈对“我”爱的体现，但“我”并不明白，反而觉得她很烦6妈妈生病了，没人呼唤“我”，“我”的耳根清净了，可“我”的心理却发生了什么变化害怕——伤心——领悟(有___呼唤那是一种无以言表的幸福)(三)学习第6自然段最后一自然段和第一自然段有什么联系首尾呼应，点明中心、深化主题作者明白了妈妈呼唤的真谛——浓浓的母爱五、课堂小结世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤——但丁请同学们和我一起欣赏一首《母亲》，听完之后我想大家就更深有感悟了
2、饲料条件诱因： 饲料营养不平衡（主要是饲料粗纤维含量高），蛋白低、维生素缺乏等都是本病发病的诱因3、霉菌、毒素类： 1）、镰孢霉菌产生的T2毒素具有腐蚀性，可造成腺胃、肌胃和羽毛上皮黏膜坏死； 2）、桔霉素是一种肾毒素，能使肌胃出现裂痕； 3）、卵孢毒素能使肌胃、腺胃相连接的峡部环状面变大、坏死，黏膜被假膜性渗出物覆盖； 4）、圆弧酸可造成腺胃、肌胃、肝脏和脾脏损伤，腺胃肿大，黏膜增生，溃疡变厚，肌胃黏膜出现坏死（二）、传染性因素 1、鸡痘：尤其是眼型鸡痘(以瞎眼为特征的)，是腺胃炎发病很重要的病因临床发现，每年秋季的北方，是鸡痘发病严重季节，腺胃炎发病也非常严重，很多鸡群都是先发生了鸡痘，后又继发腺胃炎，造成很高的死亡率，并且药物治疗无效
即指导学生掌握“观察——猜想——证明——应用”这一思维方法学生采用自主式、合作式、探讨式的学习方法，这样能使学生积极参与数学学习活动，培养学生的合作意识和探究精神五、教学过程本节知识教学采用发生型模式：1、问题情境有一个旅游景点，为了吸引更多的游客，想在风景区两座相邻的山之间搭建一条观光索道已知一座山A到山脚C的上面斜距离是1500米，在山脚测得两座山顶之间的夹角是450，在另一座山顶B测得山脚与A山顶之间的夹角是300求需要建多长的索道可将问题数学符号化，抽象成数学图形即已知AC=1500m，∠C=450，∠B=300求AB=此题可运用做辅助线BC边上的高来间接求解得出提问：有没有根据已提供的数据，直接一步就能解出来的方法
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。