(时间)2、范进中举前主要写了哪些内容中举后主要写了哪些内容中举前：①范进中了秀才，丈人胡屠户前来贺喜②范乡想参加科考，向丈人借盘缠，遭到拒绝和辱骂中举后：①喜极而疯;②胡屠户治疯;③张乡绅拜会和胡屠户受赠3、复述故事情节4、范进中举前后，胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化这种变化反映了当时怎样的众生相(课件3)胡屠户：见课件嫌贫爱富、视钱如命、趋炎附势、贪财虚伪众乡邻：中举前：无人过问中举后：寻范进、劝老太太、拿鸡蛋酒米、送鸡、出主意、招待官差、抹胸口、捶背心、洗脸、贴药膏、捡破鞋嫌贫爱富、冷漠势利张乡绅：拉关系;‚送贺礼;ƒ送房产道貌岸然，老_巨滑四、深入探究1、范进为什么会发疯
所以在缅甸買源头翡翠成品，本身就是一個笑话（界面除外）缅甸公盘現场 第二個环节叫“原石贸易商“ 這群人从明清開始由雲南腾冲人和缅甸华侨组成由于他们从小接触翡翠，眼光独到，经验豐富，全靠手艺吃饭，他们每年往返中国和缅甸之间由于這群人，非常神秘，所以从他们手裡買源头翡翠成品，也不現实缅甸华侨往返缅甸中国收料 第三個环节叫“翡翠加工廠“ 這群人一般在翡翠集散地開廠，主要在广东华林、平洲（手镯）、四会（中低端掛件）、揭陽（高货），雲南瑞丽、盈江他们不做零售，并且出货周期不稳定，一般货到後，会邀约“炒货中间商”，进行私盘交易通过這個环节，買到源头翡翠成品，很難
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水不要在急流和漩涡处游泳5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助四、教育学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;若没有救护器材，可以入水直接救护未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救
而真正理解倍的含义的学生会很快找到方法，3根3根的摆出来，一共有这样的6份，就是3的6倍紧接着提问“为什么3根一份”学生精彩的回答让其他学生恍然大悟像这样的小坎既不让学生觉得难以跨越，又起到了点睛的作用一举两得3、重视图象与文字间的相互转化作用数学语言有文字、符号、图形三种形式，学生想要顺利阅读，必须重视这种语言的相互转化和互译的训练教学中通过直观的小棒图来理解“倍”，学生比较容易接受和理解但是将直观的五角星图、小棒图抽象到图形图，如：第一行画3个圆，第二行三角形的个数是圆的5倍，请学生画出来，从学生的作业中可以看出他们对倍的理解还是不够到位的所以，在教学时我们要重视图象与文字间的相互转化作用，通过互相的转化、训练，达到更好的效果
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