Why do they go shopping跟读直至读熟让个别学生进行对话演示Step 4 shopping list[课件展示] 教师点击图片播放影片让学生观看，教师点击 播放录音让学生跟读根据课文的购物单自行设计一个自己的购物单， 教师让个别学生读出自己的购物单，互相比较看看谁设计的购物单最合适Step 5 practice[课件展示] 在学生之前设计好了购物单的情况下，老师让学生观看课件中的超市图片，假设学生在周末和父母去市场买东西然后教师再点击鼠标，课件中就会显现出商店所卖的商品和价目表，让学生根据图片和价目表自编一个对话：一人为售货员，一人为顾客，教师可以引导学生使用这几句话：Can I help you
②采购代理机构同时对信用信息查询记录和证据截图或下载存档；如相关失信记录已失效，投标文件中提供相关证明资料(2)为本采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的投标人，不得再参加该采购项目的采购活动(投标人须提供《投标函》，格式见招标文件第六部分)(3)单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标人，不得参加同一合同项下的政府采购活动(投标人须提供《投标函》，格式见招标文件第六部分)(4)被有关部门禁止参与政府采购活动且在有效期内的投标人，不得参与本项目政府采购活动(投标人须提供《投标函》，格式见招标文件第六部分)(5)满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定
2、文中的小朋友是怎样找出18的因数的他们找完了吗如果没有，请帮助他们完成3、你还有别的找法吗请试一试，并用自己喜欢的方式写出18所有的因数(二)信息反馈1、反馈自学要求情况;板书：1×1818 2×93×618的因数有1，2，3，6，9，18还可以这样表示： 18的因数2、知识对比，探索发现规律(1)师：同学们，根据求14和18的因数时获得的体验，再思考下面问题：投影出示问题：思考一：你用什么方法找出(2)学生思考，教师适时引导(3)同桌交流思考结果(4)师生互动总结方法、点出课题求一个数的因数的方法：用乘法计算或除法计算(整除)过程三：尝试练习(一)用小黑板出示练习题1、找出30的因数有哪些
在此过程中学生不仅用到了很多学过的单词，更用到了自己在超市里看到的、自己又不会说的，如在复习询问价格的过程中，我们采取了估卖的形式如watermelon首先要员工估计重量和价格，顾客根据自己去市场的经验给个大概的价格和重量，和员工答案最接近者得3、 Open在学生最兴奋的时候，打开课件在音乐的伴随下，超市的图片展现在顾客面前我则和一个学生开始讨论即将到来的春游，为本次春游购买所需物品边走边讨论，在每个买场前都与员工交谈并讨论食物的健康与否付款时还出示了自己的VIP card整个过程轻松给下面的学生小组活动做了个示范A: First, we must buy something to drink and something to eat
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