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这不，小林、小红、小青已经行动了，我们去看一看吧出示主题图，我们今天就来探讨一下这里有哪些数学问题二、小组合作，自主探究师组织学生观察：图上给我们什么信息学生用语言描述所给的信息思考：能提出什么数学问题小组合作交流学生代表汇报：小红收集了多少个小青收集了多少个(如果学生提出的是两步解答的，就放到问题银行)师：同学们提的问题很好，该好如何解答呢请小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆吧小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆教师巡视指导组织学生汇报生：先摆小林的23个，小红的比小林多6个，就再摆6个，结果小红就是23加上6个共29个，算式是23+6=29(个)用小棒摆一摆小青收集数量说出是怎样摆的，小青有多少个
甲基汞是一种有机汞化合物，其毒性极强，能够通过食物链进入人体，对多个器官系统产生损害了解甲基汞中毒的主要表现及相应的应对措施，对于保护个人健康至关重要一、神经系统功能障碍 甲基汞具有高度的神经毒性，它能够穿越血脑屏障，对中枢神经系统造成直接损害中毒者早期可能出现头痛、头晕、失眠、多梦等神经衰弱症状随着病情的加重，可能出现感觉异常、肢体麻木、震颤等典型的汞毒性脑病表现严重时，可导致精神异常、智力减退、语言障碍、视力模糊、甚至昏迷和死亡应对措施： * 立即脱离甲基汞暴露源，如停止食用被污染的食物* 及早就医，进行神经系统的详细检查，评估中毒程度* 医生可能会采取螯合剂治疗，帮助排除体内的汞* 对症治疗，如使用镇静剂控制神经精神症状
男同学有几个”(学生数，回答：“男生有15个，女生有15个)教师：“同学们数的真认真，老师把我们的30位同学分成了八个小组，今天八个小组进行一个比赛，看哪个小组表现得好，就得老师手中的金星，本节课得星最多的将是我们的小擂主”二、导入教师：“现在我们这儿的天气已经非常冷了，可是在美丽的海南岛却十分温暖，大家想不想跟老师一起到哪里的海滨浴场游览一下”生：“想”三、新授1、初次接触师：“大家请看大屏幕”(出示图片)教师：“来到美丽的海南岛，你都看到了些什么”(学生回答)教师：“同学们观察的真是太仔细了，现在你能不能将海滨浴场的游人按照性别，也就是男、女进行分类，数一数男的有几人女的有几人”(学生开始动手数，并汇报)教师：“我们一起验证一下
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